Aide Educative au Pinet gérée par le cycle 3 de l'école.

Nous sommes les élèves de CM1 et CM2 de l'école du Pinet à Puy Saint Pierre (05100).

Notre école est dans une toute petite commune des Hautes-Alpes, proche de Briançon. Nous sommes en milieu montagnard.

Nous sommes engagés dans un projet pour protéger la biodiversité autour de notre école: nous avons une Aire Terrestre Educative.

C'est un petit bout de territoire que nous apprenons à observer, connaître, aimer et protéger avec l'aide de Fanny qui travaille chez Environnement et Solidarité - CPIE Haute Durance.

Notre projet va durer toute l'année scolaire, il va consister à étudier et observer dans un premier temps ce bout de territoire selon les différentes saisons qui sont très marquées chez nous (beaucoup de végétation au printemps et l'été et neige l'hiver) pour ensuite le connaître et le protéger au mieux.

Nous souhaitons observer au mieux la flore, pour étudier les différentes essences d'arbres, ainsi que la faune pour protéger au mieux toutes les espèces que nous aurons pu observer. Nous souhaiterions pour cela acheter du matériel pédagogique d'observation ainsi que du petit matériel de bricolage.

Tout au long de l'année, notre travail sur le terrain sera ponctué de Conseils de la Terre en classe. Moments d'échanges entre les élèves qui permettent de discuter, de débattre et de voter quand cela est nécessaire. Cette organisation nous permet d’expérimenter la démocratie, la gestion collective d’un bien commun et notre rôle de petit citoyen.

Cette année, Environnement et Solidarité - CPIE Haute Durance, nous aide à réaliser le projet.

Son rôle est important car elle va apporter ses compétences en matière de biodiversité et du temps pour nous aider à accomplir notre au projet.

Tandis que moi, en tant qu'enseignante je vais relier le projet aux programmes scolaires dans le domaine de la langue, (écriture, lecture, échanges verbaux), dans le domaine des mathématiques (calculs, aires et périmètres....).

Nous allons travailler en binôme au service des élèves.

En plus, nous pensons peut-être solliciter Julien Michelas de l'ONF, en fonctions des avancées du projet ainsi que Gaëtan MARTINON de L'Echo des Sources, selon ses disponibilités.