Aire éductive fluviale de Landrecies

Nous sommes les 27 élèves de 4A de la cité scolaire de Landrecies.

Nous sommes très motivés pour poursuivre ce projet de préservation de la biodiversité avec différents intervenants potentiels.

Nous sommes engagés dans un projet pour protéger la biodiversité autour de notre cité scolaire : nous avons une aire éducative terrestre fluviale

C'est un petit bout de territoire que nous apprenons à observer, connaître, aimer et protéger avec l'aide de l'association ENVI' Nature.

Notre projet va durer toute l'année scolaire et se poursuivra les années suivantes. Il va se découper en plusieurs temps forts:

Année 2023/2024

• Septembre/ octobre: découverte du projet aires éducatives en classe
•  Novembre  découverte de différents sites proches de l'école pour comparaison et choix par les élèves , Conseil des élèves pour le choix de l'aire éducative
• Décembre à mai :  plusieurs interventions pour définir l' état des lieux de l'aire éducative fluviale.
• Avril: découverte d'une espèce aquatique de la Sambre : le Brochet: participation des élèves à la remise à l'eau de petits brochets.
• Mai/ juin: poursuite de la découverte de la biodiversité aquatique (faune et flore) et propositions d'éventuelles actions à mener l'année suivante.

Année 2024/2025

• Passation du projet à la classe suivante.
• Propositions de projets d'actions en conseils des élèves et en conseil élargi
• Réalisations d'actions proposées par les élèves...

Les différentes matières s'impliquent également dans le projet durant l'année (Arts plastiques, français, mathématiques, Education musicale, Technologies...) et travaillent avec les élèves un point de leur programme en relation avec l'aire éducative.  

Cette année, l'association ENVI Nature nous aide à réaliser le projet.

Son rôle est important car elle va apporter son temps, ses connaissances sur la biodiversité aquatique et terrestre au projet.

Tandis que moi, en tant qu'enseignante, je vais permettre de relier les différents enseignements et les notions du programme au projet. Je contribue également aux apports scientifiques et à la gestion des élèves.

Nous allons travailler en binôme au service des élèves.

En plus, nous pensons peut-être solliciter d'autres intervenants locaux ( fédération de la pêche, association de la pêche de Landrecies, etc...) en fonctions des avancées du projet. Ils pourront nous aider dans les diverses actions qui pourraient éventuellement être proposées par les élèves.