Un lien qui nous unit : Sancy (chienne d'assistance à la réussite scolaire)

Un beau matin de printemps, au milieu de la paisible campagne Creusoise, un cri de joie retenti ! Pascaline venait d’avoir une idée insolite et ne manqua pas de se précipiter pour la partager avec Raphaële.

« Et si, nous aussi, nous pouvions accueillir un chien d’assistance à la réussite scolaire dans notre dispositif relais pour accompagner les élèves en décrochage scolaire ! »

Cela allait marquer le début d’un grand projet au collège Jules Marouzeau de Guéret.

Mais revenons un peu en arrière et présentons nous dans les formes :

La Creuse est un département français situé dans la région Nouvelle-Aquitaine et ayant appartenu, avant 2016, à la région Limousin. Il succède à la province de la Marche dont il reprend une grande partie du territoire.

- Préfecture : Guéret

- Sous-préfecture : Aubusson

- Densité : 21 hab./km²

- Densité BOVINE: 75 vac./km² !!!

Le collège J. Marouzeau est un établissement de centre ville situé dans la commune de Guéret (23000), dans le département de la Creuse, en région Nouvelle-Aquitaine. Cet établissement public qui accueille 570 élèves de 11 à 15 ans, fait parti de l’Académie de Limoges.

Notre belle Maison au sommet de la colline est inscrite au patrimoine et témoigne de notre histoire. Elle se compose de bâtiments sur 2 étages, d’un grand parc arboré peuplé d’écureuils et de chats. Le collège dispose d’un dispositif ULIS, d’une UPE2A, d’un dispositif relais ainsi que de sections sportives et linguistiques, d’un internat et de nombreux clubs culturels, scientifiques et citoyens.

L'équipe du collège est dans une dynamique inclusive et innovante. Elle décide donc, il y a déjà quelques mois, d'axer l'un de ses objectif de projet d'établissement dans une démarche d'amélioration du climat scolaire grâce à l'implication de tous et de nombreuses actions, notamment l'accueil d'un chien d'assistance à la réussite scolaire.

https://julesmarouzeau.entcreu...

Le Dispositif Relais 23 est implanté au sein du collège Jules Marouzeau de Guéret et est ouvert aux élèves des collèges de l’ensemble du département de la Creuse. Ce dispositif peut accueillir un groupe de 12 élèves par session de 7 semaines environ en raison de 4 sessions par année scolaire.

Les élèves accueillis au sein de la classe relais sont en voie de décrochage scolaire ou de déscolarisation. Ils présentent parfois un fort absentéisme. De plus, lorsqu’ils sont présents en établissement, leur comportement ne leur permet pas d’entrer pleinement dans les apprentissages dispensés. Ils peuvent régulièrement poser des problèmes de vie scolaire notamment par des manquements graves au règlement intérieur aboutissant à des sanctions et malheureusement parfois des exclusions temporaires ou définitives. Moins visible, ils sont parfois passifs devant les apprentissages et effacés en classe. On constate très souvent une rupture entre l’élève et le système scolaire entraînant une relation de défiance envers la communauté éducative. La présence de l’élève dans l’établissement devient, de ce fait, douloureuse pour lui, pour ses pairs ainsi que pour les équipes pédagogiques et éducatives. Les élèves accueillis en classe relais montrent une très faible estime d’eux-mêmes, de confiance en soi et sous estiment leurs compétences et le dissimulent parfois par une surpuissance apparente. Ils développent des mécanismes de défense comme l’agressivité, le mutisme, l’apathie… D’un point de vue des compétences, ils accumulent un retard dans leur acquisition et refusent la plupart du temps une quelconque aide. Ils montrent un grand désintérêt pour les apprentissages n’en comprenant souvent pas l’utilité et n’entrent pas dans les tâches proposées en classe de peur de se confronter de nouveau à un échec supplémentaire.

L’équipe de ce dispositif se compose donc de Pascaline ( accompagnante d’élèves en situation de handicap) une auvergnate un peu brute, qui ne supporte pas l’injustice et le mensonge, de Raphaële (enseignante spécialisée) une creusois au tempérament calme qui sait se dissimuler dans les paysages campagnards telle une ninja et de Sancy (chienne d’assistance à la réussite scolaire) qui allie le calme de la belle aux bois dormant ronflant et la délicatesse du sanglier lors d’un bain de boue.

Grâce aux compétences extraordinaires de Sancy, nous avons déjà pu constater les bienfaits qu’elle peut apporter aussi bien auprès des élèves du collège qu'aux personnels à travers plusieurs actions entreprises ces premiers mois : médiation animale individuelle lors de phobie scolaire, de décrochage, de situations douloureuses, soutien moral lors des examens et événements importants, séances en classe (notamment EPS, Anglais, Français), projet pluridisciplinaire autour du chien, etc...  

Nous souhaiterions finaliser notre première année avec Sancy par un voyage de cohésion et de dépassement de soi avec les élèves qui ont été accompagnés par Sancy durant ces mois pleins d'émotions. 

Il y a 40 élèves qui participent au séjour : les élèves des dispositifs relais (élèves décrocheurs), ULIS (élèves en situation de handicap) et UPE2A (élèves nouvellement arrivés) ainsi que des élèves qui ont pu avoir besoin d'un temps de médiation animale durant l'année. Ils seront accompagnés par leurs professeurs et AESH durant le voyage.

Nous proposons donc aux élèves de découvrir les origines de Sancy en partageant un séjour au Puy de Sancy. Celui-ci sera l'occasion de découvrir le monde associatif avec Handi'chiens, le bien être animal avec Randogs, la faune et la flore avec un guide bénévole, tout en renforçant le lien relationnel qui a été construit avec Sancy par le dépassement de soi lors de l'ascension du Puy de Sancy.

Le séjour nous permettra en amont de travailler en projet pluridisciplinaire et marquera l'aboutissement du travail des élèves.

Durant le dernier trimestre de l’année scolaires 2023/2024, les enseignants des 3 dispositifs du collège ont choisi de lier chaque discipline d’enseignement à l’organisation du séjour afin de donner du sens aux apprentissages :

- Les mathématiques seront axés autour de situations problèmes sur le budget du séjour, les kilomètres à parcourir, etc.

- Le français sera basé sur la tenue d’un carnet de bord des activités du projet (écrit, oral, vidéo…) PADLET, la communication avec les partenaires (mails, formulaires, démarches, etc.), l’étude de littérature jeunesse autour des animaux, des voyages, la méthodologie sur les guides de voyage, documentaires, sites internet, etc.

- L’Histoire aura pour thème les animaux héros des Grandes Guerres Mondiales.

- La géographie permettra de travailler la méthodologie de lecture de cartes et paysages en lien avec la randonnée.

- L’EMC sera axée sur la valeur de fraternité et de solidarité avec la compréhension du milieu associatif notamment Handi’chiens.

- Les sciences parleront de la biodiversité, le vivant, la pollution liée aux moyens de transports pour les voyages, les volcans.

- Les langues aborderont les émotions et celle des animaux (signaux d’apaisement).

- L’EPS sera basée sur la réalisation d’une performance individuelle et collective : Randonnées au Puy de Sancy, cani-rando, préparation physique en amont, lien avec la santé (intervention MGEN, infirmière scolaire, etc), courses d’orientation.

Pour le déroulement du séjour :

Nous partirons le 13 juin 2024 au matin pour arriver vers 11h au pied du Puy de Sancy afin de prendre des forces pour la bataille.

Début de l’ascension vers 13h pour une arrivée au sommet vers 15h (plantage de drapeau et petit goûter bien mérité) et un retour au bus à 17h30. Cette activité demandera aux élèves un effort physique et mental. Le but étant d’augmenter l’entraide du groupe, la solidarité et l’estime de soi par l’exploit accompli.

Petite nuitée au Domaine de Fohet, un cadre qui permettra aux élèves de se ressourcer dans un lieu serein. L’occasion pour beaucoup d’élèves du groupe de sortir du cadre familial pour la nuit et d’expérimenter l’autonomie affective (mais Sancy sera là, ouf).

Le 14 juin 2024, les activités se déroulent au domaine de Fohet, le groupe sera scindé en deux. Une partie découvrira le travail des chien d’assistance avec l’association Handi’chiens, l’occasion de débattre de l’animal au service de l’Homme. L’autre partie du groupe sera avec Ran-Dogs pour un cours sur le bien-être animal puis cani-rando pour mettre en œuvre le cours et l’empathie. Les groupes seront ensuite inversés après la pause méridienne. Et enfin nous partirons en fin d’après midi à destination du collège Marouzeau pour un retour vers 18h.