Les CM2 de Canet découvrent équitation

Projet éco-responsable en lien avec l'environnement de la ferme qui concerne deux classes de CM2 de 29 élèves de l'école du RPI Canet-Raïssac-Villedaigne mené par les enseignantes Stéphanie THEVENET et Laetitia ANDRIEU.

Dans l'école, les deux classes de CM2 participent activement à la protection (collecte et tri de déchets à la déchèterie) et aux gestes de préservation de l'environnement (écogestes, création d'éoliennes, défi écosystème). 

L'objectif, dans le cadre de ce séjour, sera de s'impliquer dans cette action, en totale immersion, dans une ferme éco-responsable: gestion et recyclage des déchets, respect de l'environnement des animaux, énergie. Ce projet aura lieu en avril 2024.

Outre l'aspect environnemental, les élèves vont s'initier à l'équitation.

Ce séjour est donc pour eux l'occasion de :

► Faire travailler et évaluer les compétences du socle commun.


► Renforcer les écogestes quotidiens de l'école grâce au séjour.


► Faire découvrir à l’enfant une autre réalité sociale, un autre environnement.

► Apprendre à maîtriser son environnement à travers l’analyse de paysages ruraux.


► Rendre l’élève capable de s’adapter à des situations diverses et variées ,différentes de ses habitudes de vie, de son milieu habituel.


► Rendre l’élève acteur de ses apprentissages au travers de situations multiples de découverte, de situations vécues, par une mise en œuvre en contexte.

► Mettre en place différentes ressources motrices chez l'enfant: psychomotrices, physiologiques, affectives, sociales et cognitives.

► Développer des compétences motrices envers son poney.

Ce séjour se déroulera durant la première semaine d'avril 2024 dans le domaine du Bois de Ferrières dans les Pyrénées Orientales.

Les objectifs par enseignements sont:

• Vivre ensemble :

► Respecter les règles de vie d’une classe transplantée (le temps de sommeil, les affaires des autres, les mesures de sécurité des lieux, le personnel, les animaux et les équipements).

► Respecter les règles relatives à l’hygiène corporelle, alimentaire et dentaire.

• Français :

► Lire différents types de textes et apprendre le différent vocabulaire lié à l'équitation 

► Rédiger des comptes-rendus de visites.

► Ecrire.

► Dire des poésies: Le cheval et le loup de Jean de la Fontaine

• Mathématiques :

► Faire des calculs relatifs au voyage (durée, distance, coût...). - Gérer son argent de poche.
- Travailler sur les échelles,

• Géographie :

► Etudier notre région et un département voisin

• Sciences :

► Travailler sur l'énergie, les gestes du quotidiens

►Classification scientifique du cheval dans le règne animal, parties du corps du poney et alimentation

• EMC :

►Apprendre les règles de sécurité dans un  environnement équestre

• HISTOIRE/HISTOIRE DES ARTS:

►Représentation artistique du cheval au cours des différentes périodes historiques concernant les CM2 ( Jacques-Louis David, Théodore Géricault,Edgar Degas, Paul Gauguin, Pablo Picasso)