Biodiversité en Bretagne et Normandie

Installés en zone rurale (Eure et Loir), dans le Perche, limite Beauce, Yèvres plus précisément. Nous sommes une école de six classes et de 125 élèves engagés dans une démarche écoresponsable. Deux classes partent: les CP-CE1 et les les CM1-CM2: soit 43 élèves.

Mardi 9 avril: 

Départ de l'établissement à 8h (RDV 7h45).
Voyage aller en autocar de tourisme.
Panier repas et goûter fournis par les familles. Pique-nique à l'écomusée de la baie à 12h30
13h30 à 16h : Visite de l'écomusée de la baie à Vains et animation "L'atelier du Saunier ":
présentation et démonstration de la technique de production de sel et rencontre avec le saunier : Comprendre une technique de production de sel disparue, grâce à une démonstration dans la saline, et découvrir la vie des sauniers autrefois.

Objectifs pédagogiques: 

Comprendre la baie, milieu estuarien et marin (eau douce et eau salée), le phénomène des marées, le mascaret, les prés-salés inondés.
- Découvrir la composition du pré-salé (sa formation, les plantes halophiles et leur positionnement), son utilisation (l’élevage, le fauchage, le garde-manger).
- Appréhender et localiser sur une carte les activités de l’homme, sur le pré-salé et l’estran (élevage mouton de pré-salé, pêche à pied, culture légumière).

Arrivée et installation au lieu d'hébergement vers 17h15.

Mercredi 10 avril: 

Départ du lieu d'hébergement à 8h30.
10h30 à 12h30 : Visite guidée de l'abbaye et du village du Mont St-Michel : Les élèves observent les éléments du patrimoine
bâti, liés à l’histoire du Mont Saint-Michel et à sa vie actuelle. Le contraste entre le passé et aujourd’hui permet de prendre
conscience de l’évolution du village, depuis le temps des pèlerinages et des guerres jusqu’à la période touristique actuelle.

Objectifs pédagogiques: 

- Comprendre les différents aspects du lieu :
  Le lieu militaire avec des fortifications (muraille flanquée de tours de défense),
  Le lieu de passage (frontière entre deux territoires, la Normandie et la Bretagne),
  Le lieu religieux (pèlerinages, vie monastique).
- Apprendre les principales étapes de l’histoire du Mont St Michel ainsi que l’évolution de son rôle au fil du temps : le Mont Tombe, le lieu de pèlerinage de l’Occident chrétien, la forteresse, la prison d’état, le monument historique classé au patrimoine mondial de l’Unesco.
- Découvrir le village du Mont : formes et détails architecturaux des maisons des XVème et XVIème siècles, matériaux et construction, organisation.
- Le repérer dans l’espace géographique du site.
- Découvrir l’abbaye :
 Mieux connaître les caractéristiques de l’art roman et de l’art gothique flamboyant.
  Approcher une œuvre architecturale unique et comprendre pourquoi son édification est une prouesse technique et artistique (chantiers et bâtisseurs du XVIIIe siècle).
  Découvrir le rôle que ce monument a tenu au fil des âges (sanctuaire, lieu de pèlerinage, lieu de conservation de manuscrits) et le relier au contexte historique, économique et politique du Moyen-Âge.

12h30 à 14h : Pique-nique à la Maison du Pélerin
14h à 16h : Promenade commentée de la baie du Mont St Michel en compagnie d’un guide animateur. Étude de l'écosystème de la baie et des marées.
Retour au lieu d'hébergement à 17h30

Jeudi 11 avril:

Départ du lieu d'hébergement à 9h.
10h à 12h30 : Chasse au trésor des corsaires à St-Malo : Ateliers ludiques (matelotage, énigmes, lecture de carte), Cheminement sur les remparts et découverte d’indices…Grand jeu final sur la plage.
Objectifs pédagogiques: 

Découverte de l’histoire locale et plus précisément du passé lié aux corsaires de St Malo.
- Identifier le monde des corsaires : contexte historique, lieux emblématiques, personnages, rites et codes.
- Apprendre à lire et utiliser différents langages : lecture de croquis, cartes, plans.
- Se familiariser avec le site et mieux connaître ses espaces caractéristiques, naturels ou bâtis.
- Savoir se repérer dans l’espace et s’orienter grâce à un plan : prendre des repères, se situer en fonction de ces repères.
- Savoir sélectionner les informations et établir une relation plan/réalité́(et inversement) pour se situer et réaliser un  déplacement. Faire des choix d’itinéraire tout en gérant sa sécurité.
- Prendre une part active à une activité et coopérer.
- Respecter les consignes, les lieux, les personnes et le groupe. Avoir un comportement adapté.

13h30 à 16h : Pêche à pied et découverte de la faune marine du littoral afin de comprendre les notions de chaînes alimentaires
et d’adaptation aux milieux… Au-delà d’une découverte ludique du milieu marin, ce moment est aussi l’occasion de mieux
comprendre les enjeux de la pêche à pied, tout en gardant à l’esprit la nécessité de préserver cet environnement marin fragile.
(Bottes obligatoires)

Objectifs pédagogiques de la pêche à pieds: 

Utiliser sa curiosité pour approfondir ses connaissances du milieu marin : types de paysages, faune et flore locales.
Prendre une part active à l’activité pêche à pied : agir en autonomie mais aussi en coopération.
Savoir identifier les éléments vivants présents (faune et flore) et en distinguer les caractéristiques : aspect (forme, couleur), déplacement, lieu de vie ou d’implantation, etc.

Sensibiliser les élèves à un lieu naturel et à son environnement. 

Retour au lieu d'hébergement à 17h30. 

Vendredi 12 avril:

Départ du lieu d'hébergement à 8h30.
9h30 à 12h30 : Découverte du milieu marin en bateau semi-rigide Dans la baie du Mont-Saint-Michel, les élèves embarquent dans un bateau à la découverte des mammifères marins, cétacés et
pinnipèdes (phoques). Après les avoir étudiés, ils n'auront plus de secret pour eux.
Groupe 1 : 9h30 à 11h : promenade en mer / 11h à 12h30 : animation "la laisse de mer"
Groupe 2 : 9h30 à 11h : animation "la laisse de mer" / 11h à 12h30 : promenade en mer
Pique-nique fourni par le centre, pris à Cancale
Voyage retour en autocar de tourisme.
Arrivée à l'établissement vers 18h.

Au retour de notre voyage, nous préparerons une exposition pour les familles et les élèves de l'école afin de rendre compte de ce que nous aurons découvert et de tout ce que nous aurons appris.