Découverte de l'Europe

Nous sommes 130 élèves du Lycée Gay-Lussac de Limoges de tous les niveaux (seconde, première, terminale générale et technologique), désireux de nous lancer dans des projets de voyages en Europe (Paris, Rome, Oxford) dans le cadre de séjours scolaires organisés par nos enseignants de façon personnelle et originale.

Ces voyages sont une tradition au lycée. Les élèves des promotions précédentes sont partis dans ces pays avec bonheur et sont revenus, ravis, de ces séjours passionnants et enrichissants.

Elèves curieux, dynamiques, solidaires et investis, nous souhaitons pouvoir vivre nous aussi ces moments exceptionnels d’ouverture culturelle, artistique, linguistique et politique.

Les programmes :

 Séjour à Rome du 23 au 29 mars 2024 :

Il concerne 50 élèves de première. L’hébergement se fait  dans une pension de famille située au  centre de la ville. Le voyage dure 5 jours pleins sur place. Le transport se fait en car.

Visites de sites et de monuments (Panthéon, forum, Colisée, Capitole ), de musées (Galerie Borghèse, Vatican et chapelle Sixtine,…), d’églises (Saint-Ignace, Saint-Louis-des-Français,..;), des studios de cinéma de Cinecitta,… ; parcours dans la ville (places, fontaines,…).

 Séjour à Oxford du 7 au 13 avril 2024 :

Il concerne 48 élèves de Terminale générale et de Terminale STMG. l’hébergement se fait en auberge de jeunesse. Le voyage dure 5 jours pleins sur place. Le transport se fait en car et en ferry.

Visites de châteaux (Windsor, Blenheim Palace), de musées (Ashmolean Museum, History of science Museum), d’un College, d’une entreprise ; visite guidée à Bristol sur le thème du Street art.

Séjour à Paris du 6 au 8 février 2024 :

Il concerne 32 élèves (22 latinistes de 2° et 10 latinistes de Terminale). L’hébergement est une auberge de jeunesse à Paris même. Le voyage se fait en train.

Visites de musées (Carnavalet, Cluny, Museum d’histoire naturelle, Louvre, Orangerie des Tuileries), du sénat ; parcours dans la ville ; pièce de théâtre.

Les objectifs :

1. Comment avant tout mieux favoriser la découverte de l’Europe, l’ouverture à l’international, qu’en sortant du lycée pour aller à la découverte de notre capitale et de pays partenaires politiques et économiques de la France ? Nous logerons en effet au cœur même de Rome, d’Oxford et de Paris. Nous pourrons ainsi profiter pleinement de ces villes, et avoir tout le loisir de les explorer.
2.  Ces voyages constituent le prolongement de nos apprentissages. En séjournant une semaine à Rome et à Oxford, nous serons plongés dans un vrai bain linguistique. Nous aurons l’occasion de pratiquer et perfectionner notre anglais et notre italien, de nous imprégner de la langue et de l’accent, à travers conversations et échanges.
3. Mais ce sera aussi un moyen de découvrir les cultures italienne et anglaise, en vivant au quotidien dans ces pays (nourriture, médias, habitudes,…). Ainsi à Oxford, nous savourerons un délicieux et rituel Cream tea et dînerons dans un pub. Nous nous immergerons par ailleurs dans la vie d’un College, découvrant les lieux, le quotidien des étudiants et le système éducatif anglais. A Rome, nous ferons, comme les habitants, nos courses dans un célèbre grand magasin d’alimentation, Eataly, qui propose une sélection de produits de qualité de toutes les régions.

Nos voyages ont été construits en lien étroit avec les programmes du lycée dont ils seront l’illustration et l’approfondissement.

Nos visites entreront en résonance avec les points abordés en cours (civilisations et sociétés italienne et britannique, chapitres d’histoire, de géographie ou de science, mouvements culturels et artistiques,…).. Pour les élèves latinistes par exemple qui iront à Paris ou, pour certains, à Rome, ces voyages illustreront les textes vus en cours. Nous passerons d’une connaissance livresque de l’Antiquité à une approche concrète et vivante. En visitant le Colisée à Rome, les arènes de Lutèce et les thermes de Cluny à Paris, nous découvrirons de façon parlante la vie quotidienne de l’Antiquité.

Quant aux élèves de Terminale STMG, ils visiteront une entreprise anglaise, illustration parfaite de leurs cours d’éco-gestion et de management.

Ces voyages sont d’ailleurs le fruit de projets transversaux, élaborés de façon interdisciplinaire. Les professeurs qui vont nous accompagner et nous guider enseignent différentes matières ( langues, sciences, histoire-géographie, littérature).