Les Théopolitains débarquent en Normandie
80 ans après, les CM2 marchent sur les traces des Résistants de Villedieu, puis sur les plages du Débarquement.
Qui sommes-nous ?
Nous sommes les 26 élèves de la classe CM2 de Villedieu-sur-Indre, une commune rurale de l’Indre. Au travers de notre histoire familiale et de l’histoire de notre commune, nous voulons découvrir la grande Histoire de France.
Le projet pédagogique
Partir en Normandie c’est faire vivre l’Histoire aux élèves, étudier la seconde Guerre mondiale, permettre la transmission d’une mémoire collective.
La rencontre avec des associations d’Anciens combattants nous permettra de marcher sur les pas des résistants de notre commune (où sont tombés 14 maquisards pour la liberté), puis sur les pas des alliés (pour 80 ans après le Débarquement).
Partir ensemble c’est grandir, devenir plus autonome, gagner en confiance en soi, partager une aventure avec les copains, surmonter ses appréhensions grâce à la solidarité du groupe.
Un troisième objectif sera la découverte de milieux de vie différents : les types de littoraux (falaises, plages, estuaires…), le bord de mer avec ses aménagements spécifiques (port, marché aux poissons, villa belle époque…), le bocage normand (paysage, type d’agriculture…).
Le déroulement de notre projet sur toute l'année :
- Participation de la classe à la commémoration du 11 novembre.
- Rédaction de l’arbre généalogique de chaque élève, puis rédaction de la biographie d’un aïeul pour chaque élève grâce à la mémoire familiale. Lien entre les biographies et l’Histoire française (ex : comment l’histoire de mon Pépé Sylvain témoigne de la déportation…).
- Travail sur les monuments aux morts, comme œuvres d’art au service du souvenir. Notamment sur ceux de Nivet, artiste local Sculpture de la vieille berrichonne en sabots (Buzançais)
- Découverte de récits historiques (le roman Anya de Michael Morpurgo, les romans Les grandes grandes vacances de Michel Leydier, les BD Les enfants de la Résistance, divers albums Grande peur sous les étoiles, Otto, Il faut désobéir…, divers documentaires, des documents historiques…
- Travail en instruction civique sur les concepts de monarchie, d’absolutisme, de Révolution, puis travail sur les concepts de dictature et de démocratie à travers l’album la rédaction de Skarmeta.
- Rédaction d’un journal (diffusé sur la commune et à nos partenaires) pour présenter notre aventure et nos rencontres.
- Rencontre de la classe avec l’Amicale des Anciens combattants du 134ème Régiment d’Infanterie Oradour, association issue de la Résistance. Pour établir le lien avec les événements du 15 août 1944 qui ont eu lieu sur notre commune à la ferme de Longeville et la seconde Guerre mondiale.
- Déplacement jusqu’à la ferme de Longeville et son monument aux morts
- Rédaction par les élèves d’un panneau permanent relatif aux événements de la ferme de Longeville (qui est sur notre commune).
- Inauguration du panneau lors de la commémoration du 8 mai.
- Rencontre avec l’association de restauration des anciens véhicules militaires. Visite de l’entrepôt de véhicules militaires sur la commune.
- Rencontre avec l’Association Souvenirs français qui entretient les lieux de mémoire (monuments aux morts, tombes…)
- Rencontre avec le délégué militaire de l’Indre qui pourrait répondre aux questionnements des élèves sur la construction de la Paix en France, en Europe et dans le monde.
Voyage scolaire de 5 jours en Normandie.
Le programme est le suivant :
+ découverte du musée d’Arromanches et 360° d’Arromanches
+ Juno beach (visite souterraine d’un bunker)
+ D-Day expérience
+ plages du débarquement + vestiges des bâtiments de guerre
+ cimetière américain à Colleville-sur-Mer
+ pointe du Hoc
+ batteries allemandes de Longe-sur-mer …
Rédaction d’un carnet de voyage et partage de notre expérience lors de temps de retransmission.
Pourquoi avons-nous besoin de vous ?
Les élèves, les parents et les enseignants sont déjà investis dans ce projet. En effet, ils participent à différentes ventes (gâteaux préparés par les familles, brioches, panier garni...). Ces ventes sont gérées par la coopérative de l'école et les bénéfices combleront en partie le financement de ce voyage. Nous souhaiterions que la participation des familles s'élève à 35€ par jour au maximum.
Budget de notre projet :
Coût total (bus, hébergement, visites) : 14 000 €, soit 538 € par élève
Financement :
- Mairie 2000 €
- Coopérative 1000 €
- Participation des familles 4550 €
- Opérations financières 4450 €
Reste à financer 2000 €
L'objectif minimum de 500 € nous permettra de pouvoir partir 3 jours. Nous supprimerons le jour n°2 qui comprenait la visite du musée d'Arromanches ainsi que l'initiation au char à voile sur la plage de Lion s/mer.En conclusion
Pour nous soutenir, vous pouvez faire un don et diffuser ce lien autour de vous.
Aidez nous à financer ce projet pour que cette aventure prenne vie et pour que les élèves deviennent des héritiers de notre mémoire collective.
La présentation et le contenu de cette page ont été élaborés par et sous la responsabilité du porteur de projet et de ses élèves. Un texte de présentation, s'il est original, est protégé par le droit d'auteur
Les dons effectués au bénéfice d’un projet ouvrent droit à la déduction fiscale à hauteur de 60% du don effectué et de 0,5 % du chiffre d’affaire annuel pour les entreprises et 66% du don effectué, dans la limite de 20% du revenu imposable annuel pour les particuliers éligibles, dans le cadre de la réglementation en vigueur.
Si vous appartenez au même foyer fiscal qu’un élève bénéficiaire d’un projet de sortie avec nuitée, votre don n’ouvre droit à la défiscalisation que s’il s’ajoute à la contribution que vous avez payée par ailleurs pour la participation de votre enfant au projet.
le porteur de projet
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Montant Collecté :
2 000,00 €
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Objectif Minimum
500,00 €
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Objectif Optimum
2 000,00 €
- Donateurs 17
- Projet Terminé
