Echappées vertes au Collège Nicolas Conté

Nicolas Conté (Commune de Régny) est un collège public dans le Nord du département de la Loire (42), à une quinzaine de km de Roanne et en milieu rural, plutôt isolé. Établissement E3D, nous avons à cœur de conforter ce label "Démarche globale de développement durable". Ainsi, le projet "Échappées vertes" tourne autour de plusieurs actions : Aire éducative fluviale, club potager, ruche pédagogique, poulailler...

Le projet s'adresse à la classe de 4ème B (avec un effectif de 25 élèves) qui participera au projet "Aire fluviale éducative". Pour l'atelier potager, une quinzaine d'élèves volontaires (de la 6ème à la 4ème) y participent. Les 14 éco-délégués du collège sont également sollicités pour la ruche et le poulailler.

Cette année, le fil "vert" de notre projet pédagogique consiste à créer une aire fluviale éducative (en étroite relation avec l'OFB, l'Office Français de la Biodiversité). Le Rhins, la rivière jouxtant le collège, va devenir le lieu d'étude de nos 4ème B. Ils vont délimiter un territoire et appréhender toutes les caractéristiques de ce milieu fragile (enjeux autour de l'eau, faune et flore aquatique, végétation ripisylve présente sur les berges...). Gérer un espace naturel et sensibiliser différents publics sera la mission des 4ème B. 

Les objectifs pédagogiques

- Former à l’écocitoyenneté et au développement durable.

- Reconnecter les élèves à la nature et à leur territoire proche.

- Découvrir les métiers de l'environnement.

Les compétences développées chez les apprenants 

- Identifier les impacts des activités humaines sur l'environnement.

- Comprendre les responsabilités individuelle et collective en matière de préservation des ressources de la planète.

- S'impliquer et participer concrètement à des éco-gestes.

Il s'agit d'un projet pluri-disciplinaire SVT-Géo-EMC se déroulant sur l'année scolaire 2023-2024 avec le calendrier prévisionnel suivant :

Octobre

Choix du référent (Structure d'éducation à l'Environnement).

Novembre

Réflexion sur le lieu et délimitation de l'aire fluviale éducative.

Décembre

Rencontre des différents acteurs (collectivités, association environnementale, gestionnaire d'espace naturel).

Janvier/Février

Groupe classe en Assemblée pour prendre des décisions (par le biais du vote) concernant la gestion de l'aire éducative (panneaux de sensibilisation ; ramassage de déchets ; arrachage de plantes invasives...).

De Mars à Juin

Intervention des structures partenaires pour appréhender au plus près les caractéristiques d'un milieu aquatique.

Par ailleurs, le club potager fonctionne tous les mardis entre 12h30 et 13h30. C'est l'occasion pour les élèves d'apprendre les techniques du jardinage (semis, permaculture, irrigation raisonnée, paillage, récupération de graines...), d'utiliser les déchets du poulailler pour le compost, de parler des plantes mellifères puisqu'une ruche se trouve à proximité du potager. 

Tout est lié. C'est un véritable cercle vertueux. Des déchets alimentaires (de la cantine) servent à nourrir les poules ou sont compostés pour enrichir le sol du potager. Les poules éradiquent les frelons asiatiques et sécurisent la ruche. Les fleurs des différents légumes (alimentation saine "AB") sont butinées par notre colonie d'abeilles qui assure ainsi son rôle de pollinisateur.