Qui sommes-nous ?

Ce sont environ 170 élèves du niveau 6ème du collège Les Aravis situé à Thônes berceau du reblochon fermier et au croisement des stations du Grand Bornand, de la Clusaz et du lac d'Annecy.

Le projet pédagogique

Notre établissement ambitionne de mettre en place en échelonnant sur quatre années, un passeport Développement Durable pour tous les élèves du collège. 

Cette rentrée est donc l’année de mise en service en tant que collège pilote avec une formation conséquente (1h20 par semaine) sur tout le niveau 6^ème (environ 170 élèves). 

Nous y aborderons les notions et problématiques suivantes : Définition et objectifs du Développement Durable, constat, tout est lié, comment aller vers le mieux, agir… Le plus fréquemment possible, nous nous appuierons sur des rencontres réelles de ces acteurs du développement durable au collège, en distanciel ou au mieux  in situ… afin d’illustrer et de développer les notions étudiées en classe.

Ces personnes seront issues entre autres du monde scientifique puisqu’ils sont très souvent les alerteurs, les spécialistes reconnus et intègres, mais aussi issues d’associations, ONG, entreprises, collectivités… Ce sera l’occasion d’échanges, de créations d’interviews sur les thèmes environnementaux, sociétaux, économiques et éthiques afin de dresser un constat, mais surtout de proposer des solutions.

Ces interviews à distance ou in situ et effectuées par des groupes d'élèves de 4ème, conduiront à des articles, des enregistrements sonores (web radio) et/ ou des vidéos. Ils seront réinvesties dans la création d’affiches interactives, d’une chaîne YouTube, dans la participation pour certaines à des concours « je filme le métier qui me plait » et « jeunes reporters» mais également dans les formations à destination des élèves de 6ème.

 Trois sorties phares (2 classes de 6^ème) illustrant les thèmes du développement durable sont prévues durant lesquelles seront réalisées des compte rendus (diaporamas) à destination des autres classes :

• Chamonix pour le coté environnemental et le réchauffement climatique avec l’intervention d’un glaciologue (mer de glace, glaciorium...),
• Annecy pour un parcours sur le lac par un voilier 2 mats Espérance 3 et visite du musée des lacs Alpins(explications données par des étudiants en Sciences de l’environnement),
• Grenoble pour les visites de laboratoires en relation avec les sciences de l’environnement.

Les objectifs sont multiples :

• Permettre par le partage en temps réel des découvertes des universitaires d’enrichir le programme et les outils classiques scolaires par des expériences d’apprentissage,
• Donner l’envie, le goût et la saveur de la recherche et démarche scientifique par l’intervention de chercheurs, étudiants et de visites des laboratoires, in situ,…
• Mettre en valeur des solutions, des démarches en faveur du Développement Durable par des outils pédagogiques et ludiques,
• Favoriser les partenariats,
• Être des citoyens concernés et responsables,
• Mobiliser des savoirs scientifiques et culturels autour de situations complexes et réelles sur les enjeux du développement durable,
• Favoriser le débat entre élèves et avec des adultes spécialistes,
• Travailler sur un projet fédérateur aboutissant à une production collective.

 Actions envisagées :

• Rencontres (conférences, visioconférences, ateliers scientifiques….) des acteurs du développement durable (scientifiques, ingénieurs, géologue, associations, ONG, collectivités, …) afin qu'ils nous expliquent sur terrain, dans leurs universités, au collège, les avancées des recherches & technologies ainsi que les différentes solutions et actions mises en place,
• Création d'une bande Dessinée avec l'aide d'un illustrateur dessinateur professionnel Adrien Réné sur les différents thèmes étudiés lors de cette session 2023-2024.

Septembre	Élaboration des contacts et des plannings de rencontres (visio et/ réelles) avec des scientifiques.
Octobre	Élaboration des contacts et des plannings de rencontres (visio et/ réelles) avec des scientifiques.
Novembre Décembre Janvier Février Mars Avril Mai	échanges en distanciel Venue de scientifiques, d’étudiants pour « mini » conférences-débats ateliers scientifiques ateliers création de BD (36 séances de 1H20 pour les 6 classes de 6ème) avec l'intervention de l'illustrateur dessinateur Adrien Réné …
Juin	Sortie pédagogique Chamonix pour le coté environnemental et le réchauffement climatique avec l’intervention d’un glaciologue (mer de glace, glaciorium...), Sortie pédagogique Annecy pour un parcours sur le lac par un voilier 2 mats Espérance 3 et visite du musée des lacs Alpins (explications données par des étudiants en Sciences de l’environnement), Sortie pédagogique Grenoble pour les visites de laboratoires en relation avec les sciences de l’environnement, Restitution des actions menées au cours de l’année. Édition de la BD.

Pourquoi avons-nous besoin de vous ?

Le travail réalisé lors de ces 36 séances et toutes les heures passées à la maison pour améliorer le travail ne serait abouti sans l'édition de la BD finale avec au moins un exemplaire pour chaque élève.

Budget :
Les informations qui suivent ne concernent que la création de la BD. Les autres interventions sorties scolaires, interventions... sont financées par NFLE (notre école faisons la ensemble, La fondation Vittorio Luzzati de l'Université Grenoble Alpes, le conseil Général de Haute Savoie  (SIEL).

Ainsi deux postes sont consacrés à la création de de la Bande Dessinée :

• 4252€ : intervention dessinateur illustrateur),
• 800€  pour l'édition de 200 exemplaires

pour un budget global Bande dessinée  5052€ L'objectif minimum de 600 € nous permettra de financer l'édition de environ 150 albums de Bande dessinée.
L'objectif optimum de 2036 € nous permettra d'améliorer la qualité des Bandes dessinées par une meilleure finition, l'ajout de pages BD informatives pour les 6 thèmes sur le développement durable par la mise en dessin et commentaires des interviews de spécialistes (scientifiques, associations, entreprises, ONG...) et l'extension de l'intervention de l'illustrateur pour ce travail.

En conclusion

La bande dessinée est un magnifique vecteur de vulgarisation scientifique mais également un vrai messager universel d'informations et d'histoires.

C'est pour cela que nous aimerions finaliser par l'incrustation de pages supplémentaires à la fin de chaque chapitre permettant grâce aux interviews des élèves de 4ème auprès de scientifiques, d'associations, d'ONG.... 

Elles permettraient ainsi d'apporter des informations relatives aux sujets évoqués dans les histoires et de donner un poids dans la sensibilisations au questions relatives du développement durable.

Les dons effectués au bénéfice d’un projet ouvrent droit à la déduction fiscale à hauteur de 60% du don effectué et de 0,5 % du chiffre d’affaire annuel pour les entreprises et 66% du don effectué, dans la limite de 20% du revenu imposable annuel pour les particuliers éligibles, dans le cadre de la réglementation en vigueur.

Si vous appartenez au même foyer fiscal qu’un élève bénéficiaire d’un projet de sortie avec nuitée, votre don n’ouvre droit à la défiscalisation que s’il s’ajoute à la contribution que vous avez payée par ailleurs pour la participation de votre enfant au projet.