Voyage Scolaire - Classe de mer - EE LES SOURCES

Bonjour à tous,

Nous sommes 61 élèves de l'école Elémentaire les Sources située à ST GERMAIN-EN-LAYE dans le département des Yvelines en classe de CE1, CM1 et CP-CE2.

Nous avons pour projet de partir en classe de mer en Normandie afin de découvrir et côtoyer différents milieux naturels, la faune maritime, le littoral, approfondir nos connaissances autrement sur la seconde guerre mondiale et s'initier à un nouveau sport tel que le char à voiles. 

Les élèves des trois classes  partiront en classe de Mer du 2 au 5 avril 2024 en car en Normandie dans la jolie ville de Creully sur Seulles pour un séjour à la découverte du milieu littoral (faune et flore), approfondissement des connaissances autour de la seconde guerre mondiale et notamment du débarquement ainsi qu'une initiation au pilotage de char à voiles. 

Les objectifs de séjour : 

- Découvrir les milieux naturels : randonner sur la côte sauvage et appréhender la protection des dunes et son écosystème.
- Découverte de la faune marine et du littoral afin de comprendre les notions de chaînes alimentaires et d’adaptation aux milieux (CEP et CE1).
- Initiation à la pêche : comprendre les enjeux de la pêche (CP et CE1).
- Mieux comprendre la 2de guerre mondiale (CE2 et CM1) à travers la visite de sites et musées sur le débarquement
-  Découvrir et mieux comprendre la stratégie du débarquement et les endroits cruciaux (CE2 et CM1).
- Découvrir un sport en utilisant la force du vent pour se propulser/ Apprendre à s’orienter, se déplacer, se confronter au milieu/Développer le contrôle de soi et se repérer par rapport au vent (Activité Char à voile CE2 et CM1 et activité Cerf-Volant CP et CE1).
-  Découverte de l’Estuaire de l’Orne : découverte sur le terrain du fonctionnement écologique de l’estuaire de l’orne. (Tous les élèves).

Le programme : 

Jour 1 :

Départ de l’établissement à 6h30.

10h-12h : CP et CE1 : Pêche à pied sur les rochers de la côte sauvage : découverte de la faune marine du littoral afin de comprendre les notions de chaîne alimentaire, adaptations aux milieux. Mieux comprendre les enjeux de la pêche à pied tout en gardant à l'esprit la nécessité de préserver cet environnement marin fragile. 

12h30-16h30 : CE2 et CM1 Journée au Mémorial de Caen : dans un premier temps visite guidée avec un guide commenté des grandes étapes de la guerre, atelier pédagogique « Rachel, l’histoire d’un enfant caché ».

 Jour 2 :
10h-16h : Circuit guidé des plages du Débarquement :Le 6 juin 1944 la plus grande opération militaire, du nom de code Overlord, débutait. Sur 5 plages, 156 000 hommes débarquaient en Normandie pour libérer l’Europe. Nous découvrirons :

- Le port artificiel d’Arromanches./ La batterie d’artillerie de Longues sur mer/la plage d'Omaha Beach 

 Jour 3 :

9h30-12h : Découverte de l’Estuaire de l’Orne : Découverte sur le terrain du fonctionnement écologique de l’estuaire de l’orne. Entre terre et mer, une faune et une flore aquatiques des plus originales peuvent s’y observer. Plus de 400 espèces d’oiseaux y ont été dénombrées.Au fil de l'estuaire, nous espérons que nous pourrons apercevoir quelques phoques ! 

14h30-16h30 : Ce2/Cm1 : Initiation au char à voile encadrée par des moniteurs diplômés. (BM : 14h11) Cette séance est construite pour permettre aux élèves de devenir autonomes en char à voile en intégrant les notions de pilotage, mais également les notions liées à la météorologie, à la lecture et la compréhension du milieu.

Fabrication et Initiation au Pilotage d’un cerf-volant pour les CP et les CE1: les élèves personnalisent la toile de leur cerf volant (choix des couleurs, des motifs…), apprennent les spécificités des nœuds, puis assemblent les pièces (tiges, queue, toile, ligne et poignée). Ils vont ensuite le piloter sur un petit parcours balisé où ils comprennent les caractéristiques du vent. Chaque élève repartira avec sa création.

Jour 4 :

Animation autour de la biodiversité puis retour à l’école: nous partageons le territoire avec une multitude d’habitants sauvages. Ils sont souvent peu visibles… jusqu’à ce qu’on les découvre et que l’on prenne conscience de leur diversité et de leur importance dans les écosystèmes.