Qui sommes-nous ?

Nos élèves

Ce qui rend le collège Malrieu, situé 51 rue Arago dans le 5e arrondissement de Marseille, très particulier, c’est sa mixité : culturelle, linguistique et sociale. En effet, au sein de cet établissement se côtoient des élèves d’origine et de milieux différents, qui sont habitués à évoluer ensemble et ont une certaine appétence pour la découverte des autres cultures. 

Ce voyage est proposé aux 48 élèves de 3ème pratiquant l'espagnol ou l'arabe en seconde langue vivante.

Ces élèves ne sont encore jamais partis en voyage scolaire à cause de la crise sanitaire. C'est leur dernière chance de vivre cette expérience.

Les professeurs

Notre projet est ambitieux, porté par quatre professeurs de musique, histoire-géographie, espagnol et arabe : nous souhaitons amener les élèves à réfléchir au vivre ensemble, par delà les époques et les religions, au travers de pratiques artistiques originales (le flamenco et la calligraphie arabe).

Le projet pédagogique

Un projet ambitieux

Nous souhaitons faire travailler les élèves, dans chacune de nos disciplines, sur un projet commun qui a du sens pour eux et qui restera un point fort dans leur vie. Aussi, les objectifs sont multiples et tous aussi importants les uns que les autres (nous ne pratiquons pas de hiérarchisation au sein de nos disciplines) : 

• découverte et pratique du flamenco et de la musique andalouse (ses influences dans l’opéra), chants et rythmes de danse 
• découverte du patrimoine espagnol
• découverte du patrimoine arabe et plus particulièrement arabo-andalous
• découverte de l’art et de l’architecture
• découverte des trois religions monothéistes (représentées au sein de l’établissement)

L’Andalousie est un creuset de civilisation, un laboratoire grandeur nature qui permet aux élèves d’intégrer concrètement les questions d’histoire et de brassage des civilisations et qui leur permet d’appréhender l’architecture et l’histoire de l’art dans un contexte réel.

Le projet, étalé sur une année scolaire entière, a pour but de faire réfléchir les élèves sur des questions aussi diverses qu’essentielles : 

• qu’est-ce qui fonde une culture ? 
• quel rôle y jouent l’art, l’architecture, la musique ?
• quelles sont les traces actuelles de périodes révolues ? 
• comment les trois religions, souvent opposées de nos jours, ont pu coexister et produire une civilisation d’une extrême richesse ?

Aussi, que ce soit dans nos cours, au CDI ou en ateliers, que nous soyons seuls, en co-intervention ou avec le concours de collègues d’autres disciplines, nous ferons pratiquer les élèves autour des domaines de compétence suivants : 

•  travailler en équipe autour d’un projet (notamment le montage du voyage)
• faire des recherches et les valoriser (en préparant une exposition)
• avoir une pratique artistique (musique et danse, calligraphie)
• pratiquer une langue étrangère

D’une durée d’une semaine, ce voyage en Andalousie a pour but de mettre en pratique toutes les recherches réalisées au cours de l’année et de faire découvrir un maximum d’éléments culturels aux élèves.
 
Jour 1 : départ pour Tolède en car (voyage de nuit)
Jour 2 : découverte de la ville de Tolède (trois religions, art, architecture, langues et traduction)
Jour 3 : découverte de la ville de Cordoue (mosquée-cathédralee, Casa de Sefarad, Alcazar)
Jour 4 : découverte de la ville de Séville (Alcazar, Giralda, Musée Taurin, Musée du Flamenco avec atelier de pratique et spectacle)
Jour 5 : découverte de la ville de Grenade (Alhambra, jardins du Generalife)
Jour 6 : découverte de la ville de Madrid (Musée Reina Sofia pour admirer, entre autres, le Guernica de Picasso)
Jour 7 : arrivée en France après une nuit dans le bus
 
Les élèves seront logés dans des familles d’accueil pour pouvoir pratiquer l’espagnol.

Pourquoi avons-nous besoin de vous ?

Notre projet représente un coût financier important d'un montant de 32 000€ soit 654€ par élève.

L'objectif serait de réduire le coût par famille à 500€.

Nous mettons également de nombreuses actions : 

• vide-grenier
• vente de chocolat de Noël
• réalisation et vente de Totbag (500 euros)
• tombola (1000 euros)

Le FSE participe au voyage avec un financement de 2000 euros et nous avons également demandé une subvention au Conseil Départemental de 1250 euros.

Le Montant par famille est aujourd'hui de 566 euros.

L'objectif minimum de 1000 € nous permettra de baisser la participation des familles de 20€.
L'objectif optimum de 4000 € nous permettra de baisser la participation des familles de 80€.

En conclusion

Faire baisser le coût global profitera à tous et aidera notre établissement à poursuivre sa politique d'inclusion pour qu'aucun élève ne doive renoncer à ce voyage en raison de son prix. 

Nous remercions toutes les personnes qui soutiendront notre projet pour que celui-ci aboutisse.

Notre projet est riche en terme de savoirs, de rencontres et de productions pédagogiques et mérite votre soutien.

Nous aurons ensuite plaisir à partager nos découvertes avec vous à notre retour par le biais du site internet de notre collège.

Nous comptons sur votre générosité.

Merci à vous :)

Les dons effectués au bénéfice d’un projet ouvrent droit à la déduction fiscale à hauteur de 60% du don effectué et de 0,5 % du chiffre d’affaire annuel pour les entreprises et 66% du don effectué, dans la limite de 20% du revenu imposable annuel pour les particuliers éligibles, dans le cadre de la réglementation en vigueur.

Si vous appartenez au même foyer fiscal qu’un élève bénéficiaire d’un projet de sortie avec nuitée, votre don n’ouvre droit à la défiscalisation que s’il s’ajoute à la contribution que vous avez payée par ailleurs pour la participation de votre enfant au projet.