L'école Jean Rostand Saint-Exupéry de Villers-Saint-Paul : 

Située au cœur de Villers-Saint-Paul, dans l'Oise, l'école Jean Rostand Saint-Exupéry est un établissement en Réseau d'Education Prioritaire dynamique et engagé. Avec 223 élèves curieux et passionnés, 15 enseignants dévoués et une communauté de 330 parents d'élèves impliqués, notre école est un véritable pôle d'éducation et de croissance.

Le climat scolaire est au centre de nos préoccupations. Nous croyons fermement que chaque élève mérite un environnement où il se sent en sécurité, écouté et valorisé. C'est dans cette optique que nous mettons l'accent sur le bien-être des élèves, favorisant ainsi leur envie d'apprendre et leur épanouissement.

Chaque jour, nous nous efforçons de créer une atmosphère chaleureuse et stimulante, où chaque enfant peut explorer, découvrir et s'épanouir. Car à l'école Jean Rostand, l'éducation va bien au-delà des programmes : c'est une aventure humaine, riche en rencontres et en découvertes.

L'Histoire de Notre Projet : Un Voyage Éducatif à Argueil

Notre projet prend vie dans l'enthousiasme et la curiosité insatiable de nos 223 élèves. Nous avons imaginé un voyage unique, prévu pour le printemps 2024, où chaque enfant, chaque enseignant, chaque membre de notre communauté éducative se rendra à Argueil, en Normandie.

Calendrier et Activités

Du 10 au 12 juin, nos élèves de CM1 et CM2 seront plongés dans des ateliers scientifiques interactifs, découvrant les merveilles de la science à travers des expériences pratiques et ludiques. Parallèlement, des sessions d'initiation à divers sports leur permettront de vivre l'esprit olympique, en harmonie avec les Jeux Olympiques de Paris 2024.

Pour nos plus jeunes, les CP, CE1 et CE2, un programme spécial les attend du 12 au 14 juin 2024. Ils exploreront le monde naturel, apprendront l'importance de la préservation de l'environnement et participeront à des activités physiques adaptées, favorisant leur développement global.

Intégration dans les Enseignements

Ce voyage sera intégré dans notre curriculum, avec des préparations en amont et des suivis post-voyage pour maximiser l'apprentissage et l'engagement des élèves. Des projets interdisciplinaires lieront les découvertes faites à Argueil aux matières enseignées à l'école, assurant une expérience éducative cohérente et complète.

Objectifs Pédagogiques

Nous visons à enrichir la connaissance des élèves, à stimuler leur curiosité et à renforcer leur respect pour la nature et la diversité des talents humains. L'apogée de ce voyage sera la célébration des Jeux Olympiques Antiques, un événement qui symbolisera l'union de la connaissance et du sport, de la science et de l'esprit olympique.

Plus précisément pour les CP :

• Questionner le monde : Identifier ce qui est animal, Développement d’animaux. Le cycle de vie des êtres vivants. Quelques besoins vitaux des animaux. 
•  EPS : Adapter ses déplacements à des environnements variés. Conduire et maîtriser un affrontement collectif ou interindividuel.

Pour les CE1 :

• Questionner le monde : Identifier ce qui est végétal. Développement des végétaux. Le cycle de vie des êtres vivants. Quelques besoins vitaux des végétaux. 
•  EPS : Adapter ses déplacements à des environnements variés. Conduire et maîtriser un affrontement collectif ou interindividuel.

Pour les CE2 :

• Questionner le monde : Identifier les interactions des êtres vivants entre eux et avec leur milieu. Diversité des organismes vivants présents dans un milieu et leur interdépendance. Relations alimentaires entre les organismes vivants. 
•  EPS : Adapter ses déplacements à des environnements variés.   Conduire et maîtriser un affrontement collectif ou interindividuel.

Pour les CM1 et CM2 :

• Sciences : Concevoir et réaliser une maquette pour modéliser un phénomène naturel ou un objet technique. Formuler une question ou un problème scientifique ou technologique. Formuler des hypothèses fondées et qui peuvent être éprouvées. Concevoir et mettre en œuvre des expériences ou d’autres stratégies de résolution pour tester ces hypothèses. Proposer et/ou suivre un protocole expérimental. Participer à l’élaboration et à la conduite d’un projet. 
•  E.P.S. : Conduire un déplacement sans appréhension et en toute sécurité. Adapter son déplacement aux différents milieux. Coordonner des actions motrices simples. Mobiliser ses ressources pour réaliser la meilleure performance possible dans des activités athlétiques variées (courses, sauts, lancers).