Notre rêve: la mer

L'école Jean de La Fontaine d'Étampes est en Réseau d'Education Prioritaire dans l'un des quartiers les plus défavorisés de l'Essonne.

Les élèves concernés par le projet sont tous les CE1 de l'école, soit une cinquantaine d'enfants de 7 à 8 ans. Peu d'entre eux ont déjà vu la mer.

Partir 2 jours à Houlgate pour découvrir la mer !

Lundi 29 janvier : départ

• Trajet aller.
• Pique-nique sur la plage (ou au centre selon le temps).
• Activité sur la plage : découverte faune et flore, observation de la marée, châteaux de sable, land art, cerf-volant, parcours de l'estran (laisse de mer, ramassage et tri).
• Installation au centre, jeux de sociétés, lecture, douche.
• Repas.
• Soirée dansante.
• Lecture offerte et coucher.

Mardi 30 janvier : retour

• Lever et petit déjeuner.
• Toilette et rangement des chambres.
• Plage : temps d'écoute et de relaxation.
• Sensibilisation aux éco-systèmes et ramassage raisonné de coquillages.
• Repas au centre.
• Visite du port, observation des façades des maisons.
• Trajet retour.

Objectifs pédagogiques : 

Favoriser le développement de l'enfant dans tous ses aspects (corporels, affectifs, intellectuels et sociaux) ;

S'appuyer sur les besoins d'agir, de comprendre et de communiquer ;

Utiliser le mini-séjour comme un moyen d'accéder à la connaissance, à l'expression et à la créativité, à l'autonomie et la responsabilité ;

Favoriser une participation active des élèves aux découvertes, aux acquisitions grâce auxquelles ils construisent leurs connaissances et leurs savoir-faire ;

Ouvrir la classe et l'école ; découvrir comment on peut vivre autrement et ailleurs ;

Accepter un rythme de vie différent et une manière de penser différente.

Compétences abordées :

Comprendre, s’exprimer en utilisant la langue française.

Comprendre, s’exprimer en utilisant des langages scientifiques.

Contribuer à la vie collective.

Manifester son appartenance à un collectif.

Se référer à des règles et adopter un comportement adéquat. 

Conduire des observations.

Mettre en pratique des comportements respectueux de l’environnement.

Comprendre les enjeux du développement durable pour agir en citoyen responsable.

Observer un écosystème.

Mettre en pratique les premières notions d’éco-gestion de l’environnement par des actions simples individuelles ou collectives : gestion des déchets, de l’eau (ressources naturelles), ramassage raisonné des coquillages.