Connaître le passé pour mieux appréhender l'avenir

Nous, élèves de 3e du collège Louis Pasteur de Oignies, portons avec nos professeurs un projet de sortie sur deux jours en Nouvelle Aquitaine.
Le fil conducteur de ce projet est l'idée de progrès : visiter le village martyr d'Oradour-sur-Glane pour mener un travail de mémoire dans une démarche citoyenne ; puis, au technopole du Futuroscope, travailler sur les enjeux liés aux nouvelles technologies et aux progrès des connaissances scientifiques pour appréhender le monde de demain.

Jour 1 : le village martyr d'Oradour sur Glane

Nous voulons commencer ce voyage par un travail mémoriel en visitant ce village martyr, symbole de la barbarie nazie et des violences du 2nd conflit mondial, en lien avec le programme d'Histoire de 3e. Le devoir de mémoire est une étape essentielle à notre formation de futurs citoyen.ne.s qui se doivent d'être éclairé.e.s et conscient.e.s des erreurs du passé pour être actrices et acteurs dans notre vie publique démocratique. Ce sera l'occasion, dans le centre d'interprétation, de travailler dans les expositions et lors d'ateliers sur certaines thématiques proposées par les guides-conférenciers du site (le destin d'une famille juive, vivre en France sous l'occupation, genèse de la mise en place du régime nazi en Allemagne, les actions de la résistance).

Jour 2 : le technopole du Futuroscope.

Les progrès des connaissances et techniques de ces dernières décennies sont l'occasion d’appréhender les enjeux de notre époque : les nouvelles technologies et les connaissances scientifiques permettent de porter un regard éclairé sur notre monde moderne. Cette journée, à partir d'activités proposées par le parc et par nos enseignants, sera l'occasion de mener une réflexion large et pluridisciplinaire (mathématiques, sciences, technologie, géographie) de façon ludique et dynamique, s'inscrivant à la fois dans nos parcours scientifique, citoyen et avenir. Nous espérons que cela crée des vocations chez certains, et surtout certaines quand on pense à la trop faible proportion d'emplois scientifiques occupés par des femmes !