Classe hybride Montessori

Nous sommes une classe de 22 élèves mêlant trois niveaux de classe différents : ce1 ce2 et cm1 à l'école Félix Eboué à Créteil dans un quartier où les familles sont en difficulté financières.

L'idée est d'offrir à des élèves issus de quartiers peu favorisés l'accès à une pédagogie innovante. Celle-ci donne à l'enfant l'opportunité de trouver sa motivation endogène face aux apprentissages et ainsi de gagner en concentration et attention. La posture de l'enseignant change avec cette pédagogie mais il est aussi nécessaire d'acquérir du matériel, des livres, des accessoires (tapis de table, de sol), pour que l'enfant trouve au sein de son environnement scolaire la nourriture cérébrale nécessaire à son évolution et à ses centres d'intérêts intellectuels.

Triple niveau

J'ai choisi de composer une classe d'âges variés pour favoriser les interactions riches au sein du groupe : les grands peuvent prendre le rôle de tuteurs envers les plus petits, et les plus petits ont envie d'évoluer et progresser pour "faire comme les grands" même si chaque étape est nécessaire. Les grands ont aussi ce besoin de régression important à vivre pour sa construction. En travaillant avec ces 3 niveaux, je peux insuffler les nouvelles compétences en petit groupe et de façon "moins dirigée" qu'en niveau simple, avec la manipulation, ce qui ancre encore plus les notions.

La manipulation et la liberté

Les ateliers permettent à l'enfant d'aller vers la compétence qu'ils ont envie (ou besoin) de travailler et ainsi donc lui donner la concentration et la motivation nécessaire pour arriver à son but. "Les enfants ne font pas ce qu'ils veulent, mais ils veulent ce qu'ils font". Le matériel est beau et doux, pour accentuer cette envie d'aller le manipuler. Le matériel permet l'essai-erreur et donc une auto-correction immédiate car le cerveau humain est fait pour résoudre des problèmes, ainsi l'erreur n'est ni bien, ni mal, elle est juste un constat.

La classe est actuellement divisée en 5 espaces, le coin mathématiques, le coin sciences, celui d'histoire/géographie, la bibliothèque et le coin langage. Chaque meuble est composé de différents ateliers déjà présents dans la classe grâce aux achats de l'an dernier + ceux que je fabrique moi même. J'ai créé 4 espaces pour les tables : face au tableau, près des coins de domaines, en binôme et enfin une grande table pour les présentations en groupe. Mais les élèves peuvent également travailler au sol, ce qu'ils adorent particulièrement (à l'aide de tapis, que nous n'avons pas encore).