Classe de découverte au Brûlé

Nous sommes deux classes de CM1 et CM2 de 43 élèves de l'école Adrienne Lenormand, située à Saint Louis, dans le sud de l'île de la Réunion. Nous aimerions vivre une expérience unique hors de notre école pour apprendre autrement et créer une cohésion de groupe. Nous souhaiterions aller en classe de découverte au centre de lecture et d'animation culturelle du Brûlé.

Nous avons pour projet de partir en classe de découverte au centre de lecture et d'animation culturelle du Brûlé pendant une semaine, la dernière semaine du mois d'octobre.

Nous voudrions découvrir le village du Brûlé et son parc national.

Au centre de lecture, trois animatrices encadreront les enfants avec les enseignantes, autour de la littérature: lecture, écriture, réécriture et oralisation d’un conte. C’est un travail intensif, ludique et hors des murs de l’école que nous voulons proposer à nos élèves dont la production d’écrit est souvent laborieuse. Nous espérons qu’ils développeront durant cette semaine, le goût de la lecture et la passion de l’écriture.  

Les élèves seront initiés à l'écriture de différents types d'écrits en incluant des éléments historiques et culturels de ce village. Ils tiendront un carnet de voyage que nous pourrons ensuite présenter à notre école sous forme de vernissage. Ils liront et débattront également autour des œuvres issues de la littérature de jeunesse et du fond régional.

Ce projet permet ainsi de :

- Favoriser le vivre ensemble en internat, afin de renforcer les liens entre parents, maîtres et élèves, développer la confiance en soi.

- Se repérer dans le temps et dans un nouvel espace.

- Participer activement à la vie de groupe en dehors du cadre familial.

- Développer le goût pour l'écriture et la lecture.

- Impliquer les élèves dans des débats autour de la littérature de jeunesse, oser prendre la parole.

- S'approprier des richesses de la faune, de la flore et de l'habitat du quartier de Brûlé.

- Rédiger des écrits variés (carnet de voyage, réécriture d'un conte).

- Comprendre des textes, des documents, des images et les interpréter.

- Lire et écouter des œuvres intégrales et des extraits de littérature de jeunesse.

- Débattre sur les ouvrages lus pendant le séjour.

- Rendre compte, informer les parents et l'école de son séjour passé au centre.