Direction Barcelone pour les Terminales de Prévert

Nous sommes vingt-quatre élèves de Terminale Bac Pro Agora (Assistance à la gestion des organisations et de leurs activités) du Lycée Professionnel Jacques Prévert à Fontaine en Isère, âgé(e)s de 15 à 19 ans. 

Depuis longtemps et pour la majorité d'entre nous, nous nourrissons le rêve de sortir de notre quotidien et de vivre une aventure extraordinaire et formatrice. Ainsi, l'accomplissement d'un chef d’œuvre dans le cadre de notre cursus scolaire nous parait l'opportunité propice pour concrétiser ce rêve, et le choix d'organiser un voyage scolaire en Espagne a obtenu l’unanimité des votes. 

Nous sommes conscients que ce projet est ambitieux et que notre enthousiasme ne suffit pas à surmonter les obstacles et les difficultés que nous rencontrons, mais nous croyons aussi qu'il existe encore dans notre pays des concitoyens pour qui la solidarité et le partage demeurent des valeurs inestimables et, qui plus est, pensent qu'une jeunesse éclairée, éduquée et ouverte d'esprit constitue un précieux capital et un investissement prometteur. 

Nous espérerons donc qu'à force de persévérer et avec le concours de votre générosité, dont nous vous remercions par avance, nous y parviendrons.

Comme chef d’œuvre, nous avons opté pour l'organisation d'un voyage de cinq jours en Espagne (à partir du 05/03/2024). La richesse culturelle, artistique et historique de la ville de Barcelone, en fait la destination rêvée. 

Plusieurs raisons motivent ce projet :  la majorité des familles sont modestes et beaucoup d'élèves n'ont jamais quitté leurs zones résidentielles ; la deuxième langue étudiée est l'espagnol ; bien que coûteux, le projet nous semble réalisable financièrement ; l'enthousiasme et l'investissement que suscite ce projet chez les élèves sont énormes ; la communauté éducative, la MDL et les familles nous soutiennent. Nous avons organisé des ventes de gâteaux, des tombolas, des kermesses et sollicité des entreprises et collectivités territoriales pendant toute l’année dernière et continuons à le faire cette année aussi.  

A travers ce projet, nous visons l'acquisition et la consolidation d'un certain nombre de compétences et savoirs :

• Mettre en pratique les compétences langagières en espagnol et en anglais, et enrichir le vocabulaire

• Savoir établir et suivre un budget prévisionnel

• Mettre en œuvre les compétences liées à l’organisation d’un déplacement

• Consolider les compétences relatives au traitement des devis, commandes et factures

• Renforcer la maitrise des écrits professionnels

• S’initier à la mobilité internationale et à l’ouverture culturelle

• Être sensibilisé à la notion de citoyenneté et d’identité européenne et aux droits spécifiques que ce statut offre

• Développer des sens et aptitudes : autonomie, responsabilité, tolérance, ouverture d’esprit, solidarité, le bon vivre ensemble

• Faire bénéficier des élèves en situation défavorisée d’un moment convivial.  

Afin d'atteindre ces objectifs, différentes activités et visites de musées, de monuments historiques, de parcs entre autres… sont prévues selon le programme suivant :

• Le 1^er jour (05/03/24) : visiter la Sagrada Família et le Parc Güell
• Le 2^ème jour (06/03/24) : visiter le Camp Nou et El Barri Gòtico
• Le 3^ème jour (07/03/24) : visiter les Ramblas et El Poble Espanyol (Montjuïc)
• Le 4^ème jour (08/03/24) : visiter le Musée National d’Art de Catalogne (MNAC), et l’après-midi sera consacré à des visites libres en autonomie
• Le 5^ème jour (09/03/24) : retour à Fontaine

A l'issue du projet, chaque élève rédigera un carnet de voyage (contenant des récits, photos, illustrations) décrivant ce qu’il aura appris sur la culture Espagnole et Catalane. Ce carnet de voyage servira de support pour passer l’épreuve orale certificative de chef d’œuvre.