Mobilité Seconde 2024: Churros ¡y olé!

Nous sommes les professeurs d'espagnol du lycée René Auffray de Clichy, accompagnant des étudiants passionnés qui aspirent à vivre une expérience d'apprentissage internationale. Nous sommes ravis de présenter notre projet, qui implique 30 élèves enthousiastes répartis dans 4 classes de seconde générale. Certains n'ont pas les moyens pour partir à l'étranger, d'autres n'ont jamais pris un vol dans leur vie.

Sous la direction de 4 professeurs jeunes et dynamiques, notre établissement s'engage fermement vers l'ouverture européenne de ses élèves. En effet, pendant les Jeux olympiques de Paris en 2024, nous aurons l'honneur d'accueillir la délégation britannique. Dans cet esprit, notre lycée souhaite offrir à ses élèves l'opportunité de partager l'olympisme à l'étranger et de promouvoir les valeurs de tolérance. Votre soutien à notre projet serait d'une grande importance pour réaliser cette expérience unique pour nos élèves.

Notre projet consiste en un voyage d'échange d'études à Huelva, une magnifique ville située dans le sud de l'Espagne, en mars 2024. Les activités que nous mènerons sont les suivantes : 

Avant les rencontres virtuelles et physiques : 

- Préparation linguistique : Les élèves se familiarisent avec des expressions et du vocabulaire spécifiques liés au thème de l'échange franco-espagnol.

- Recherche et documentation : Les élèves effectuent des recherches sur l'endroit d'où Christophe Colomb est parti avant de découvrir l'Amérique, ainsi que sur les liens entre l'Espagne et le sud du Portugal.

- Planification des activités : Les enseignants élaborent un calendrier prévisionnel des activités à réaliser pendant les rencontres virtuelles et physiques.

Durant les rencontres virtuelles et physiques :

-Échanges linguistiques : Les élèves participent à des visioconférences et des discussions en ligne avec leurs correspondants espagnols.

- Visites virtuelles et physiques : Les élèves peuvent effectuer des visites virtuelles de l'endroit d'où Christophe Colomb est parti. De plus, lors de la mobilité physique en Espagne, ils peuvent visiter physiquement cet endroit, accompagnés de guides locaux.

- Suivi des cours en Espagne : Les élèves sont invités à assister à des séances de cours dans l'établissement partenaire en Espagne. 

- Excursion au sud du Portugal : Les élèves se rendent au sud du Portugal pour explorer les liens historiques, culturels et géographiques entre ce pays et l'Espagne. 

- Chasse au trésor : Organisée par le BTS activités en plein air du lycée espagnol, cette activité permet aux élèves de travailler en équipe, de découvrir des endroits pittoresques et de résoudre des énigmes tout en renforçant leur esprit d'équipe et leur connaissance de la culture locale.

Après les rencontres virtuelles et physiques :

-Productions communes : Les élèves rédigent des blogs, des lettres ou des articles sur les expériences vécues pendant l'échange. Ils partagent leurs réflexions, leurs impressions et leurs découvertes sur des plateformes en ligne.

- Évaluation et retour réflexif : Les élèves et les enseignants évaluent les objectifs pédagogiques atteints lors de l'échange. Ils réfléchissent à leurs apprentissages, à leurs progrès linguistiques, à leur compréhension interculturelle et aux impacts personnels de l'expérience.

Les élèves sont encouragés à explorer des aspects tels que l'histoire, la littérature, l'art, la musique et la gastronomie des deux pays, afin de développer une compréhension approfondie et nuancée de leur patrimoine culturel commun.

L'échange entre deux pays européens s'inscrit pleinement dans le projet d'établissement, qui met l'accent sur l'ouverture internationale et la sensibilisation à la diversité culturelle.