Quand la mythologie prend vie

Nous sommes 299 élèves d'une école sévrienne (92), du CP au CM2, autant d'origines et de cultures différentes, quelques uns en situation de handicap, plusieurs anglophones... Une micro société, quoi!

Les élèves présenteront leur spectacle à leurs parents le 19 et le 22 juin 2023 sur les planches de la salle de spectacle de la ville où ils ont eux-mêmes été spectateurs plusieurs fois dans l’année.

Les objectifs pédagogiques 

Un des axes de notre projet d'école intitulé "des dynamiques renouvelées au cœur des apprentissages" permet de travailler l'oral, la compréhension, une écoute et une attention efficaces tout en valorisant les spécificités de notre école (dispositif pour élèves en situation de handicap et section internationale anglophone). 

Nos enseignants ont donc choisi de nous faire travailler tout au long de l'année autour de l'art oratoire et du théâtre : chaque classe réécrit un des Douze travaux d'Hercule, version 2023 : il y d'autres solutions que l'usage de la violence pour résoudre ses problèmes, la force vient plus du mental que du physique.

Le déroulé du projet

Accompagnés par 4 comédiens / metteurs en scène et une spécialiste du textile, nous travaillons par ateliers (par classe, 6 de théâtre et 5 pour les décors et les costumes, tout au long de l'année). 

Découverte du texte

Nous avons commencé par découvrir les Douze travaux d’Hercule. Nous les avons lus (ou les maitresses nous les ont lus quand on ne savait pas encore bien déchiffrer). L’association Les Conteurs de Sèvres est aussi venue nous conter des mythes. C’est un univers passionnant.

Découverte du métier de comédien

Ensuite, nous nous sommes exercés au métier de comédien : faire partie d’un groupe pour raconter une histoire, transmettre des émotions, occuper l’espace en faisant attention aux autres...

Réécriture du texte

Ce fut alors le moment de réécrire le travail d’Hercule version 2023, chaque classe a le sien. Nos idées fusaient, il fallait s’écouter, discuter… Nos intervenants nous ont un peu aidés à construire chacune de nos histoires.

Création des décors et des costumes

Nous avons pu dès lors nous pencher sur les décors et nos costumes. Les décors sont collés sur des panneaux qui, pris en photo, seront projetés le jour des représentations. Nous avons confectionné nos costumes à partir de draps donnés par nos parents, nous les avons peints, cousus. Pas évident, de glisser le fil dans le chas ! Une grande première pour la plupart d’entre nous.

Depuis plusieurs semaines, nous avons appris notre texte, nous répétons ardemment et mobilisons tout ce que nous avons appris depuis le début de l’année. Il faut faire attention à porter notre voix pour que le public nous entende. Ce projet nous permet de cultiver notre sensibilité, notre curiosité et notre plaisir à rencontrer des œuvres culturelles et des professionnels, de développer notre expression orale et écrite pour créer une œuvre en nous intégrant dans un projet collectif.