Les enfants de Colette Magny dans le Puy-de-Dôme

"Nous venons de l’école Colette Magny. Nous sommes la classe de CM1-CM2 A et nous cherchons de l’argent pour partir en classe découverte en juin 2023, dans le centre de Viscontat dans le Puy-de-Dôme.

Dans notre classe, nous sommes 17 élèves : il y a 9 filles et 8 garçons. Nous aimons le sport comme courir et les activités manuelles comme les perles à repasser."

L'école Colette Magny A se situe au coeur de la cité Michelet, un quartier populaire du 19ème arrondissement de Paris.
L'école fait partie du réseau éducation prioritaire Michelet et de la Cité éducative Paris Nord Est.

La classe de CM1-CM2 A est une classe multi-âge, à double niveau : il s'agit d'un choix pédagogique pour permettre à l'entraide et la coopération.

Le projet commence en septembre 2022 quand les élèves proposent en conseil d'élèves de partir en classe de découverte. Pourquoi pas ? Mais c'est beaucoup de travail ! Ainsi, après avoir calculé et recalculé des budgets prévisionnels (et donc révisé ou appris les multiplications), écrits des lettres de demande de subventions, préparé un argumentaire, organisé une brocante, fait des recherches en géographie... nous sommes aujourd'hui capables de vous présenter notre projet : une classe découverte de six jours (cinq nuits) au domaine La Planche, à Viscomtat dans le Puy-de-Dôme où nous partirons à la découverte des écosystèmes naturels et de la vie collective, du 5 au 10 juin 2023. Nous serons en effet accueillis par des animateurs et animatrices de Éclaireurs et éclaireuses de France dont la pédagogie est particulièrement portée sur le rapport à la nature, au développement durable, à l'autonomie des enfants et à la coopération (conseil quotidien, préparation collective des repas...).

Mais laissons la parole aux élèves de CM1-CM2 A pour qu'ils et elles exposent leurs motivations :

"C’est très important pour nous, car nous voulons découvrir le Puy-de-Dôme, ses villes et ses spécialités. Nous espérons aussi découvrir la forêt, et apprendre à vivre ensemble, à coopérer, dormir ensemble et mieux se comprendre. Nous voulons faire des sciences en travaillant sur les plantes et sur la forêt, et il y aura peut-être des animaux, qui sait ? On veut voir la vie sans écran et avoir de la végétation parce que à Paris, quand on s’ennuie, on regarde la télévision ou le téléphone. Comme ça, au moins, on pourra peut-être sortir de notre zone de confort.

Ça nous permettrait de vivre cinq jours sans nos parents, de devenir plus autonomes et peut-être d’organiser une boom. C’est une première pour 17 élèves. En plus, il y a des élèves qui ne sont jamais partis en classe découverte. Et ça a l’air incroyable !"

D'un point de vue pédagogique, le projet s'organise sur cinq piliers : 

- la coopération : participation des élèves à un projet collectif, participation des élèves aux tâches domestiques, conseil de coopération...

- la lutte contre les inégalités : permettre à tous et toutes de découvrir des environnements divers, enseigner explicitement à réinvestir la culture scolaire au service de la compréhension du monde

- la sensibilisation à la nature et au développement durable

- l'enquête de terrain : il s'agira d'étudier les écosystèmes locaux à partir de pratiques actives d'enquête naturalistes, c'est par la pratique scientifique de terrain que les élèves produiront des connaissances.

- la pratique de l'écrit : l'écrit pour communiquer ses expériences, l'écrit pour construire sa pensée et ses connaissances