Fresques coopératives

L'école Miss Cavell à Saint Maur est une école primaire. Nous comptons 430 élèves de la petite section au CM2 répartis en 17 classes. Nous sommes attachés à rendre notre école belle et accueillante. 

Nous sommes quatre classes, CE2a Mme Calléa, 27 élèves, CE2b, Mme Brusa, 27 élèves, CM1a, Mme Zapata, 27 élèves, et CM2a, Mme Rousseau, 25 élèves, qui, cette année allons, en arts plastiques, peindre des fresques coopératives qui pourront  embellir la cour de récréation.

Nous voulons faire de la cour un lieu gai, coloré favorisant l'épanouissement et le bien- être. 

La cour est un lieu de vie incontournable, les enfants s'y retrouvent lors des récréations, du temps de restauration, du centre de loisirs. 

Notre projet de fresques coopératives est construit dans cet objectif. Les élèves réaliseront des œuvres collectives pour embellir la cour, se réapproprier ce lieu, le mettre en valeur, apprendre à le respecter et apprendre à se respecter. 

Chaque classe réalisera une fresque collective, après avoir découvert différents artistes, différentes techniques et réalisé des maquettes de l'œuvre finale. 

Les fresques seront réalisées sur des panneaux de contreplaqué et accrochées sur les murs de la cour qui est un peu grise.

Quand toutes les œuvres seront exposées nous inviterons les parents des élèves et les donateurs à l'inauguration de la cour. 

Ce projet s’inscrit dans le parcours éducatif artistique et culturel de l’élève. Il se décline suivant trois axes : 

Rencontrer • des œuvres: différents artistes, différentes époques, différentes techniques, • des lieux culturels : Musées, Parcours street art. 

Pratiquer • mettre en œuvre un processus de création: projets de peinture individuelle et collective, • donner à voir ses production en réfléchissant à leur organisation, réalisation de maquette • participer à un processus collectif: construction d’une œuvre collective • réfléchir à sa pratique: échanges entre pairs et avec l’enseignant. 

S’approprier • des œuvres: différents artistes et époques, différentes techniques. • un lexique: vocabulaire spécifique • établir des liens avec d’autres domaines artistiques: street art, sculpture.

Calendrier :

Avril : Exploration de différentes œuvres et artistes, productions individuelles et en petits groupe. 

Mai : Préparation de la fresque, réalisation de maquettes, débats argumentés, production.

Juin: Finalisation de l'œuvre, sorties culturelles à Paris, accrochage et inauguration.