En avant pour la Bretagne !

Nous sommes 19 élèves d'un cours moyen 2ème année de l'ERPD de Douai et nous partons, du 05 au 16 juin en classe autogérée d'environnement mer-voile dans le département des côtes d’Armor à Lanmodez. 

Depuis le début de cette année, nous avons commencé une correspondance  avec la classe unique de l'école de Lanmodez et nous avons hâte de connaître nos correspondants durant ce séjour en Bretagne. Nous avons aussi commencé le travail sur les océans par le biais du film "baleines, les gardiennes de la planète". Nous allons réaliser une exposition et continuer le travail sur les océans en sciences naturelles en faisant des expériences.

Dans quelques mois, nous allons commencé à préparer notre séjour pour organiser les repas et services quotidiens mais aussi pour s'entraîner à vélo !

Les élèves partirons du 05 au 16 juin en classe autogérée d'environnement mer-voile dans le département des côtes d’Armor à Lanmodez. 

Organiser un tel projet, c’est faire de la classe un groupe de vie, de recherches, d’interactions multiples et d’apprentissages dans un cadre différent de celui, souvent trop clos de la classe. 

Les projets de chacun : éducation nationale, école, maître, enfants trouveront ici un point de convergence donnant du sens aux activités. Le projet d’école rédigé pour les années 2020 à 2023 a pour directions de travail prioritaires, entre autres, la maîtrise de la langue, la rencontre avec d’autres enfants, d’autres adultes et d’autres environnements, l’éducation à la citoyenneté et la culture scientifique et technologique. Il est le fil conducteur des actions mises en œuvre dans la classe. Un projet de classe de découverte s’y inscrit naturellement. 

Les objectifs de communication, d’expressions, de développement de la curiosité scientifique et technologique, d’autonomie, de méthodologie et de socialisation y sont communs. Les actions de l’école, l’utilisation des TICE, les ateliers de pratiques artistiques, la BCD, la correspondance scolaire et le site de l’école ainsi que le nouvel espace numérique de travail permettront lors de la classe de mer un réel réinvestissement des acquis et des compétences de tous. Le renforcement de la curiosité pour l'environnement, le développement d'aptitudes et de compétences, l'éducation à la citoyenneté se situent dans cette continuité. Ce séjour en classe de mer semble donc être un outil privilégié pour répondre à ces attentes.

Les objectifs pédagogiques

Il permettra d’une part de mesurer les progrès des élèves dans les différents champs disciplinaires au travers des activités tant à un niveau individuel qu’au niveau du groupe au travers de trois axes :

- La vie collective, l’éducation à la citoyenneté : se responsabiliser, apprendre le respect des autres, l'entraide, la solidarité dans toutes les activités menées quelles soient sportives ou quotidiennes, devenir autonome.

- L’étude du milieu marin, les sciences et la technologie : mieux comprendre, connaître et respecter le milieu marin, découvrir la faune et la flore du littoral breton, découvrir de visu ce que l'on a appris en classe et agir dans le cadre du développement durable, prendre  conscience de la fragilité des océans, poumons de notre planète, et à la nécessité de leur sauvegarde.

- L’éducation physique : pratiquer des activités sportives nouvelles telles que le kayak de mer et la voile mais aussi associer cette classe de mer avec le cyclotourisme reste une aubaine pour les enfants. Le vélo reste un des meilleurs moyens pour pouvoir découvrir une région. La préparation physique est indispensable, l’effort est parfois difficile mais comme tout, l’effort est indispensable pour pouvoir réussir. Se surpasser, se dépasser procure satisfaction et fierté. Cette idée d’effort fourni pour la réussite d’un projet, d’une action, d’un travail est facilement transférable dans les apprentissages fondamentaux.  L’effort physique est fourni par tous et il faut s’entraider pour que tous réussissent.

Le programme du séjour

- Activité voile et Kayak de mer sur le Trieux (aller et retour à vélo).

- Découverte du village breton (architecture typique, mur en granit, toit en ardoise...) et balade le long du littoral proche (parc ostréicole...).

- Découverte à vélo du paysage rural et des cultures différentes de celle du Nord (artichauts, chou-fleur).

- Visite de l'école rurale de nos correspondants (classe unique-différence avec la nôtre), premiers échanges et jeux avec nos correspondants.

- Découverte et visite du Sillon du Talbert avec la maison du Littoral

- Visite active de la ville de Paimpol, musée de la mer, le port, les vieilles rues (aller et retour à vélo).

- Pêche à pied et découverte des petites bêtes présentes sur l’estran. Observation et relevé en vue d’une classification.

- Visite active de l’île de Bréhat (aller et retour en bus).

Mais aussi, des activités communes avec nos correspondants, des moments de classe pour synthétiser les nouveaux apprentissages, des moments de détente (danse bretonne avec un groupe local et nos correspondants, plage...) et bien sûr, tous les moments de vie quotidienne : services, confection des repas, réparation des vélos...