Retour vers le passé pour comprendre le présent - Collège Paul Valéry

Nous sommes 3 enseignants du Collège Paul Valéry de Séméac dans les Hautes Pyrénées, Paul Girard (Mathématiques), Corinne Valet (Français) et Isabelle Castanié (S.V.T.) impliqués dans un projet pluridisciplinaire autour de l'histoire de la vie sur Terre (animaux et végétaux), des traces du passé et du respect de l’environnement.

Nous allons accompagner une classe de 5^ème pendant 3 jours dans le Lot.

Parmi ces 24 élèves se trouvent les élèves jardiniers du niveau 5^ème qui bénévolement entretiennent les massifs de fleurs du collège tout au long de l’année et également un élève dont la santé nécessite la présence d’une A.E.S.H., Catherine, 100% du temps scolaire et périscolaire.

Nous envisageons ce voyage comme une expérience positive de découvertes et de vivre ensemble.

Le programme de ce projet multidisciplinaire :  

 Le voyage aura lieu les 10, 11 et 12 mai 2023 dans le LOT.

 Jour 1 :

Voyage à la découverte des traces d’animaux et de végétaux ayant vécu il y a 140 millions d’années, sédimentation et fossilisation lors de la visite des Phosphatières de Bach, découverte des peintures préhistoriques authentiques datant de plus de 20.000 ans de la grotte ornée de Pech Merle située sur la commune de Cabrerets (Des centaines de motifs ornent la cavité : mammouths, bisons, chevaux, aurochs… Ces dessins sont dans leur cadre naturel d’origine à la géologie étonnante).  Peut-être un atelier pédagogique avec un animateur sur l’art pariétal (découverte des techniques de l’art pariétal et utilisation de pigments naturels (charbon, ocres) pour réaliser un motif)

 Jour 2 :

Visite des jardins suspendus du château de Marqueyssac avec découverte des adaptations des végétaux aux conditions du milieu, de la taille des végétaux en topiaires etc…

Visite du Château fort de Castelnaud la Chapelle avec un guide qui présente l’histoire du château mais aussi les techniques d’attaques et de défenses des forteresses médiévales, avec une démonstration de tir au trébuchet et peut-être l’activité tir à l’arbalète pour chaque enfant

 Jour 3 :

Visite du Gouffre de Padirac avec une descente à 103 mètres sous terre et une visite des galeries à pied et en barque Visite de la plage aux Ptérosaures de Crayssac, site paléontologique remarquable classé Réserve Naturelle Nationale, plage, vieille de 150 millions d’années, qui a enregistré les empreintes laissées par des dinosaures, ptérosaures crocodiliens, tortues et crustacés puis visite du site de fouille.

Le projet pédagogique

Développement de l’autonomie de l’élève par sa participation à l’organisation d’un projet collectif, à des activités hors du cadre scolaire habituel et à la vie en groupe.

Acceptation de la différence et du handicap, entraide. 

Voyage à la découverte des traces d’animaux et de végétaux ayant vécu il y a 140 millions d’années, Adaptations des végétaux aux conditions du milieu, Taille des végétaux. Sédimentation et fossilisation. Moyen âge et château fort, Travail sur le vocabulaire et le cahier du lecteur. Calculs sur le sentier du temps. Échelle du temps.

Enrichissement du vocabulaire et bilan de la journée dans le journal du lecteur, notion d’échelles mathématiques dans le sentier du Temps des Phosphatières de Bach et de la grande frise chronologique de 40 m de long pour 500.000 ans de préhistoire à Pech Merle et sciences de la vie et de la terre lors des visites puis exploitation en classe.

Sensibilisation au développement durable et apprentissage des gestes citoyens respectueux de l’environnement.

Compte rendu du voyage et exposition du travail réalisé le soir.