Apprendre à survivre en forêt - Collège Gérard Philipe

Le collège Gérard Philipe de Froissy est un collège d'environ 430 élèves en milieu rural dans l'Oise.

 Les élèves concernés par le projet sont 48 élèves de 3è motivés, volontaires et aux qualités humaines indéniables. Une véritable cohésion les anime. 

La 3è signe pour ces élèves l'aboutissement de 4 années au collège et l'aventure du lycée est à bout de bras.

Notre projet est de faire découvrir à un groupe d'élèves de 3è, les techniques qui leur permettraient d'assurer au minimum leur survie dans une situation où ils ne devraient pouvoir compter que sur les ressources de la nature et de leur sac à dos.

Des élèves issus des quatre classes de 3è de l'établissement sont concernés. L'objectif d'équité implique d’essayer autant que possible de sélectionner autant de filles que de garçons et autant d’élèves dans chacune des classes. La sélection ne repose pas sur le mérite des résultats scolaires mais uniquement sur le dynamisme, la motivation, le courage face aux difficultés et les qualités humaines et relationnelles. Un minimum d'aptitude physique (pas sportive) est requis et discuté en amont avec les collègues d'EPS pour la connaissance qu'ils ont des élèves à ce sujet.

C'est un environnement local, Montalet le Bois, situé à 1h30 du collège, qui a été sélectionné pour faire sens vis-à-vis de l'environnement quotidien des élèves participants. C'est donc un projet impliquant de nombreuses personnes dans de nombreux domaines qui aura lieu du jeudi 8 au vendredi 9 juin 2023.

Le déroulé du stage est le suivant : 

Jour 1 :

9h00 : Prise de contact et départ dans la forêt.

Initiation aux techniques d’orientation en pleine nature, observation de la végétation, reconnaissance des plantes et fruits comestibles et toxiques, collecte et transport d’eau, traces d’animaux etc...

Arrivée sur le lieu du bivouac. Choix d’un lieu adéquat pour monter le bivouac. Apprentissage sur les grands principes d’assemblage et sur les techniques de fabrication d’un abri.

Apprentissage sur la fabrication d’un feu (les 5 techniques de base sans allumette ni briquet). Mise en situation et répartition des tâches.

Apprentissage à la fabrication d’eau potable : technique servant à purifier l’eau. Apprentissage à la fabrication et au maniement d’armes et de pièges (arc, flèche, etc...). Départ d’une expédition : Cueillette de plantes comestibles, apprentissage des techniques de chasse, collecte d’insectes comestibles, poses de pièges...

Repas autour du feu constitué uniquement des fruits de la pêche, chasse et collecte de l’après midi autour du feu.

Veillée : récits, impressions, cohésion du groupe, gestion de l’intelligence émotionnelle, rappel sur les diverses techniques appréhendées durant la journée.

Initiation aux reconnaissances des principales constellations pour s’orienter avec les étoiles, marche nocturne sans lampe dans la forêt.

Coucher dans les abris.

Jour 2 :

Réveil. Départ d’une expédition : Cueillette de plantes comestibles, apprentissage des techniques de chasse, collecte d’insectes comestibles, relevé des pièges, etc...

Récits, impressions durant la nuit, cohésion du groupe, rappel sur les diverses techniques appréhendées.

Initiations et sensibilisation aux gestes de premiers secours. Fabrication de brancards et transport d’un blessé.

Lever du camp, remise en état du site. Sensibilisation sur le respect de l’environnement.

Comment se comporter avec le feu ?

Départ du bivouac : Initiation à l’orientation en pleine nature avec carte et boussole. Prendre un cap, lire une carte, etc...

17h00 : Fin du stage.

Ce projet permettra de travailler et valider des compétences du socle commun incluses également dans les parcours du collégien (notamment Santé et Citoyen), dont :

- Planifier les étapes et les tâches pour la réalisation d'une production.

- Définir et respecter une organisation et un partage des tâches dans le cadre d'un travail de groupe.

- Etre capable de mobiliser ses ressources intellectuelles et physiques dans diverses situations.

- Respecter des comportements favorables à sa santé et sa sécurité.

- Vivre avec les autres.

- Etre responsable.

- Mobiliser ses connaissances pour comprendre des questions liées à l'environnement et au développement durable.

- Imaginer, concevoir, fabriquer des objets et des systèmes techniques.

- Savoir relation fonctions biologiques santé.

L'objectif optimum de 2500 € nous permettra de couvrir quasiment la moitié du coût total du projet hors transport. En plus de l'aboutissement d'autres actions, nous pourrons espérer faire baisser la participation des familles et éviter de faire appel au FSE afin de laisser ses fonds disponibles pour d’autres projets.