Le plastique de Sarcelles à l’océan

Le projet a été lancé par des collègues engagés dans le développement durable : un CPE, des enseignants d’EPS et de SVT. Nous travaillons et étudions au collège Evariste Galois de Sarcelles. Le collège fait partie du Réseau d’Education Prioritaire Galois qui se situe dans un quartier prioritaire de la ville maintenant en lien avec Les Cités Éducatives.

Au collège Evariste Galois, la diversité de chaque élève est une force qui fait la richesse de cet établissement. 

L’implication de nos éco délégués et éco cyclistes dans le développement durable qui est sans faille depuis deux ans s’est étendue cette année aux 40 élèves de deux classes : les 5ème Simone Veil et Florence Arthaud. Deux noms qui ne doivent pas vous être inconnus ! Ces deux femmes représentent le courage et l’ambition tout comme nos élèves et notre projet ambitieux.

Le voyage à Vieux Boucau permettrait aux élèves d’aller au bout des différentes actions et une merveilleuse découverte de nouveaux environnements.  

Les éco délégués du collège ainsi que les élèves de l’atelier vélo participent depuis 2 ans à différents ateliers sur les déchets et l’éco mobilité.
Le constat fait par les élèves : Sarcelles est une ville sale. Beaucoup de déchets traînent au sol et dans certains endroits « décharge ».

Avant l’idée de construire ce voyage, nos élèves éco citoyens ont mené de nombreuses actions au collège. 

• Le nudging des poubelles : c’est la décoration des poubelles de la cour de récréation avec l’artiste graffeur Vik. Le but ? Réduire les déchets jetés par terre au collège. Par exemple, une poubelle avec un graf en panier de basket : marquer un panier avec son déchet, le tour est gagné ! 
• L’aménagement de la partie jardin du collège : création d’espaces zens avec pergolas, bancs et plantes grimpantes.
  Le but ? Rendre l’environnement plus agréable et enrichir la biodiversité pour mieux le respecter.
• Les ateliers éco-mobilité : comparer et comprendre le fonctionnement des différents modes de transport quotidiens avec l’association Les Petits Débrouillards. Le but ? Prendre conscience de l’impact de nos modes de déplacement. 
• Ramassage des déchets dans le quartier avec l’antenne Ile de France de Surfrider Fondation qui nous suivra jusqu’à Vieux Boucau ! 
• Apprentissage du déplacement à vélo : ateliers pratiques mais aussi théoriques avec le passage d’un permis de circulation. Le but ? Comprendre les différents panneaux de circulation et situations rencontrées sur la route pour valoriser le mode de déplacement à vélo. 

Le voyage aura lieu du 9 mai au 13 mai à Vieux-Boucau. Le départ se fait de Sarcelles, ville du collège et des élèves. 

 Le voyage jusqu’à Vieux Boucau représente l’étape finale de leur investissement : 

• Comprendre et suivre le trajet d’un déchet qui quitte le circuit de recyclage.
• Découvrir des environnements naturels ainsi que leur biodiversité : la forêt et le littoral qui sont très loin de notre environnement urbain quotidien. 

Programme : 

Le jour de notre arrivée, une découverte du centre et de son environnement direct. 

Le lendemain, un ramassage de déchets sur la plage est organisé avec Surfrider Fondation. La découverte du sauvetage côtier se fera grâce à la rencontre avec des élèves d’un établissement des Landes. Découverte et partage de cultures différentes ! Deux journées seront consacrées à la découverte des vastes pistes cyclables des Landes. Ce sera l’occasion pour nos cyclistes de mettre en place leur code de la route validé avec succès. La pratique grandeur nature ! 

Découverte de la biodiversité du littoral avec observations des espèces rencontrées et une course d’orientation en forêt pour rencontrer de nouvelles espèces inconnues en milieu urbain. 

Objectifs pédagogiques : 

• Développer le vivre ensemble : vivre en groupe entre adultes et enfants de différents horizons ; 
•  Poursuivre la sensibilisation au tri des déchets, suivi de la gestion des déchets que l’on produit ; 
• Découverte des environnements du littoral et forestier avec leurs biodiversités ; 
• Mise en pratique des apprentissages du déplacement à vélo ; 
• Mise en pratique des apprentissages scientifiques autour des êtres vivants, conditions de vie selon les milieux de vie.