Les élèves de l'école Aragon se mettent au vert

Nous sommes 118 élèves de PS au CM2. Nous allons à l'école primaire Louis Aragon du quartier Issanchou à Montauban en Tarn-et-Garonne (Occitanie).

Notre belle région nous offre tellement de merveilles de la nature que nous sommes curieux de découvrir.

Nous sommes investis pour la protection de notre planète.

Notre école est même labellisée Ecole en Démarche de Développement Durable de niveau 1 :

- Jardin pédagogique et coin nature en classe pour permettre l'observation et l'étude du vivant, la sensibilisation à l'éco-citoyenneté, à la biodiversité et au respect de l'environnement, en engageant les classes dans un projet COLLECTIF.
- Lieu idéal pour l'éducation au développement durable : composter, hôtel à insectes.

Notre école est labellisée Eco Ecole de niveau 3 par la mairie de Montauban:

- tri sélectif dans tout l'établissement
- nettoyage des espaces verts de proximité
- gachi-pain
- plantation d'une mini-forêt urbaine

Nos maitresses veulent nous amener en juin 2023 : 

- PS/MS/GS/CP au Jardin des Martels :
*Parc floral à l'anglaise de 35 000m² classé. Jardin remarquable grâce à son magnifique jardin Arc-en-ciel : massifs bleus, roses, rouges, jaunes; ses bassin de Lotus, torrent d'eau, plans d'eau ; sa serre exotique, mais accueillant aussi des animaux dans une mini ferme.
*Promenade dans le Jardin et hors Jardin en train.

Nous travaillerons les sujets suivants :
Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière :
- Reconnaître les principales étapes du développement d'un animal ou d'un végétal, dans une situation d’observation du réel ou sur une image.
- Connaître les besoins essentiels de quelques animaux et végétaux.

- CP/CE1/CE2/CM1/CM2 à la Forêt des Singes et au Gouffre de Padirac :
*Visite de la forêt des singes avec une enquête à mener.
*Visite du gouffre avec audioguide et guide batelier dans les bateaux. Nous aimerions faire l'atelier : Comment se forment les grottes et les gouffres ?  Pour le comprendre, sous le chapiteau des sciences, nous nous transformerons en petits chimistes le temps de quelques expériences scientifiques.

Nous travaillerons les sujets suivants : 

Géographie : travail de la carte et des itinéraires, travail des paysages, découverte de la dune du Pilat.
Sciences :
- Utiliser différents critères pour classer les êtres vivants ; identifier des liens de parenté entre des organismes. Caractère commun, hérédité et relation de parenté.
- Identifier les changements des peuplements de la Terre au cours du temps.
- Modifications de l'organisation et du fonctionnement d'une plante à fleurs ou d'un animal au cours du temps, en lien avec sa nutrition et sa reproduction.
- Découvrir des paysages, la géologie locale, les interactions avec l'environnement et le peuplement.
- Appréhender les aménagements de l'espace par les humains et les contraintes naturelles ; les impacts technologiques positifs et négatifs sur l'environnement.
Mathématiques : calcul du coût du séjour, calcul des distances / trajet.
Français : courrier de remerciements
Arts Visuels : création d'objet surprise de remerciement.