L'inclusion inversée : de l'élève ordinaire à l'élève "extra-ordinaire"

Nous sommes 12 élèves du dispositif ULIS  (Unité localisée pour l'Inclusion Scolaire) de l'école élémentaire la Grosse Pierre à Meaux. Nous souhaitons cette année partir en classe découverte à Gouville-sur-Mer. D'habitude, ce sont les autres classes qui nous incluent dans les apprentissages mais cette année, nous avons choisi de faire l'inverse : c'est ainsi que nous avons proposé à deux autres classes de notre école de participer à cette classe découverte et de vivre pendant trois jours un projet véritablement inclusif et constructif pour tous et toutes. Nous serons ainsi 60 élèves pour vivre cette super expérience inclusive. Nous serons accompagnés de nos enseignants ainsi que de nos AESH (Accompagnants d'Elèves en Situation de Handicap). 

Notre classe découverte se déroulera du 15 au 17 mars 2023, nous irons à Gouville-Sur-Mer en Normandie.

Notre centre d'accueil est labellisé "Développement Durable" et aussi "Tourisme et Handicap". Nous avons choisi de nommer notre projet "l'inclusion inversée : de l'élève ordinaire à l'élève extra-ordinaire". Notre projet nous permettra à nous, élèves extra-ordinaires car en situation de handicap,  de vivre ordinairement avec nos pairs le temps de trois jours, hors des murs de l'école, hors de ces courts temps où nous sommes inclus dans des classes "ordinaires". Ce sera aussi pour nous l'occasion de découvrir un paysage que nous ne connaissons pas : la mer. Plusieurs d'entre nous n'y ont encore jamais été. Notre projet nous permettra aussi de mettre en application ce que nous apprenons à l'école et de vérifier des hypothèses concernant deux grands thèmes sur lesquels nous travaillons depuis maintenant deux ans : l’éducation au Développement Durable, dont notre école a reçu le label récemment et les habilités sociales à travers la pratique sportive. Enfin, il était important pour nous que notre classe découverte  nous permettent de vivre avec l'actualité : 

- la dynamique sportive de notre projet nous permettra de recevoir le label école olympique au vu de l'accueil des jeux olympiques et paralympiques en 2024 à Paris ; 

- mais aussi d'adopter une attitude d'éco-citoyen face à la problématique mondiale du réchauffement climatique et ainsi participer à la préservation de notre planète.

 Au programme, il a été prévu des randonnées pédestres, des observations des phénomènes de marées et des rejets des déchets par la mer, une rencontre et visite d'une ferme ostréicole, la pratique de char à voile, ainsi que celle du cerf-volant. 

Notre école accueille un public d’une grande mixité, pour qui un voyage hors de son département sera un tremplin pour les futures acquisitions, une étape initiale et fondatrice, en sortant de son environnement habituel, en expérimentant de nouvelles choses . Nous espérons que ce projet sauras retenir votre attention et nous vous remercions énormément pour vos contributions.