Fresque 'I Pristaticci'

Nous sommes 29 élèves de CE2 bilingue de l'école élémentaire de Mezzana, commune de Sarrola-Carcopino dans la périphérie d'Ajaccio.

Dans le cadre d'un projet pluridisciplinaire, nous allons réaliser une fresque dans l'enceinte de l'école. En collaboration avec un artiste ajaccien et en lien avec les œuvres du mouvement surréaliste, nous allons illustrer un conte corse. Nous aurons à mettre en place, préparer et réaliser ce projet plastique. Nous comptons travailler ensemble en instaurant l'écoute et le respect de l'autre.

Notre travail se fera donc autour des arts plastiques, de la littérature, mais aussi de la culture corse. Car c'est en liant plusieurs disciplines que nous comptons mener à bien notre projet.

Nous aurons la chance de voir intervenir dans notre classe 3 artistes différents !

Tout d’abord, une conteuse reconnue en Corse viendra nous présenter le récit sur lequel nous allons travailler. Puis un poète nous initiera à la poésie surréaliste. Enfin, pour la réalisation de notre fresque un artiste plasticien nous accompagnera dans toutes les phases de production et de création.

Nous souhaitons, avec notre fresque, mettre en valeur et égayer un des lieux de vie de l'école. Colorer les murs, peindre notre imaginaire et notre sensibilité, tout en retranscrivant un récit patrimonial corse de tradition orale, voilà notre mission !

Ce travail laissera une trace pérenne à la vue du public scolaire, c'est une invitation aux regards.

Programme prévisionnel :

Septembre-Octobre/1ère séquence: Approche culturelle : visite d'un musée

Novembre/2ème séquence : Approche littéraire avec l'étude d'un album retraçant l'œuvre de Chagall  

Décembre/3ème séquence: Approche de la création artistique par l'étude des œuvres surréalistes choisies  (mise en place d'un carnet de croquis) / Intervention de la conteuse

Janvier-Février/4ème séquence: Préparation de la restitution du travail de l'année : création et ajustements autour de saynètes de poèmes créés à partir de la légende  

Mars-Mai/5ème séquence: travail des élèves avec l'intervention d'un artiste plasticien : créer leurs œuvres, procéder aux travaux d'agrandissement et d'agencement de leurs productions puis à la création de la fresque 

Mai/Une dernière séquence : préparation de la restitution : création d'une visite virtuelle pour toucher un public plus élargi / répétitions des saynètes et poèmes

Juin/Restitution: inauguration de la fresque

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