L'art dans l'espace rhénan, une rencontre franco-allemande

Nous sommes 28 élèves de Seconde Abibac, en section binationale au Lycée Général Leclerc à Saverne, en Alsace. 

Nous sommes soutenus dans notre projet par nos deux enseignantes de littérature allemande et d'histoire-géographie Abibac. Grâce à cette section, nous pouvons nous plonger dans la culture franco-allemande, faire vivre notre partenariat transfrontalier au cœur même de l'Europe et nous approprier la langue de nos voisins.

                                                              

LE PROJET

En septembre 2022, nous allons enfin rencontrer nos partenaires allemands d'Aschaffenburg en Bavière avec lesquels nous échangeons de façon virtuelle depuis 1 an. Ce projet est nommé « L’art franco-allemand entre Rhin et Vosges ».

Ce projet nous permettra d'entrer en contact direct avec nos correspondants allemands et de monter un projet culturel et artistique avec eux: un carnet de voyage franco-allemand, à l'exemple du Livre des merveilles de Marco Polo.

Le thème de l'art sera décliné sous différentes formes tout au long de cette rencontre. Nous avons essayé de questionner chacune de ces thématiques sous le regard franco-allemand et transfrontalier.

l'art rassemble-t-il les populations de nationalités différentes dans un espace frontalier commun au cours des siècles?

Peut-on cultiver les relations avec nos voisins frontaliers grâce à l'art et cela, malgré un passé tumultueux et la barrière linguistique ?

L'art est-il un langage universel ?

L'art nous permet-il de faire disparaitre les frontières?

LE PROGRAMME

Jour 1 : L’ART DE CRÉER DES LIENS ET DE FAIRE CONNAISSANCE - Jeu de piste en équipe franco-allemande dans la région du Grand Ried. 

Jour 2 : L’ART EN MILIEU URBAIN – Un trait-d’union franco-allemand contemporain ? (Visite du Mausa et atelier Street Art,)

                                                                   

L’ART(CHITECTURE) DE LA GUERRE – Valoriser la mémoire des conflits transfrontaliers ? (Visite guidée des fortifications Vauban de Neuf-Brisach/Breisach-am-Rhein, classées au patrimoine mondiale de l'UNESCO)                                                              

                                                                   

Jour 3 : L’ART RHÉNAN – Un âge d’or artistique médiéval et moderne sans frontières ? Visite du Musée Unterlinden (Les grands maitres Martin Schongauer, Hans Holbein, Lucas Cranach … et le chef-d’œuvre incontournable, le Retable d’Issenheim (1512–1516) de Grünewald et Nicolas de Haguenau), Visite de Colmar

                    

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              

Jour 4 : L’ART DES JARDINS –Le paysage au service du patrimoine historique, du patrimoine environnemental et de l’art contemporain ? (Visite du Parc Wesserling et de ses jardins remarquables, installations artistiques, végétales et ludiques de jardins éphémères autour des voyages et découvertes de Marco Polo, visite guidée assurée par la Directrice du Parc Wesserling)

                                                              

                                             

Jour 5 : L’ART DE PASSER UN DERNIER BON MOMENT ENSEMBLE – Le Rhin, trait-d’union ou frontière ? (Croisière d'au-revoir sur le Rhin

L'OBJECTIF

Les élèves de section Abibac préparent, en trois ans, un examen difficile. En Terminale, ils doivent composer quatre épreuves de deux heures en Histoire/Géographie en allemand, deux épreuves de cinq heures, l'une en littérature/civilisation allemande et la seconde en Histoire/Géographie, en allemand (natürlich!) et assurer un oral d'une demi-heure en littérature allemande, évaluée par un inspecteur allemand, en allemand. Il est donc essentiel que nos élèves parlent régulièrement l'allemand, particulièrement celles et ceux qui n'ont pas la chance d'être natifs germanophones ou d'avoir des parents ou proches bilingues.

Cette section, exigeante à plus d'un titre, doit aussi permettre aux élèves de s'épanouir humainement et intellectuellement. Si cet échange leur permettra de pratiquer activement la langue de Goethe, de se préparer activement à l'examen final, il doit aussi permettre de construire un projet porteur des valeurs d'ouverture et de coopération internationale, de mettre des individus de nationalités différentes en relation. Ces relations sont d'autant plus essentielles dans notre région frontalière et permettent d'ouvrir de nombreuses perspectives à nos élèves, en terme d'études et d'emplois notamment.

Par ailleurs, après deux années de pandémies aux conséquences lourdes sur le développement des enfants et des adolescents, il parait important voire vital pour l'équilibre et l'épanouissement des élèves qu'ils sortent, qu'ils voyagent, qu'ils découvrent à nouveau le monde. Apprendre ne se fait pas seulement assis dans une salle de classe ou derrière un smartphone. Il est grand temps de reprendre la clé des champs!

L'objectif optimum de 3800 € nous permettra de financer l'intégralité de nos frais de déplacement lors de notre séjour.