Qui sommes-nous ?

Nous sommes les élèves de l'école maternelle Jules Grévy située à Alfortville. Nous sommes 90 élèves et avons entre trois et six ans. Notre école comprend quatre classes.: Une classe de petite section, une classe de petite et grande section, une classe de moyenne section et une classe de moyenne et grande section. Toutes les classes de notre petite école participeront à ce projet.

Le projet pédagogique

Notre projet et de mettre de la couleur dans notre cour de récréation en réalisant une fresque à la peinture avec une intervenante. 

Il s'agit d'un projet de sensibilisation des élèves à une forme d'art: la peinture murale en extérieur, à un savoir faire artistique. L’objectif est de réaliser une fresque sur les murs extérieurs de la cour de récréation en partenariat avec une intervenante illustratrice. Après plusieurs séances de sensibilisation en classe avec l’intervenante, chaque enfant pourra imaginer son dessin/élément/symbole/motif et une association de couleurs. Tous les élèves de l’école investiront ce projet et pourront peindre leur espace du damier. En fonction du niveau de classe de l’élève, l’intervenante et les enseignantes pourront guider et étayer la mise en pratique. Impliqués au sein d’un projet commun pour leur école, les élèves développeront des compétences dans le domaine artistique, en lien avec le PEAC mais également dans les domaines linguistiques et techniques. Ils découvriront un métier et un savoir-faire. Le projet est en lien, avec l'axe du projet d'école: "l'art dans tous ces états!".

Le thème choisi est LA NATURE au sens très large et très libre et les FORMES. Les enfants devront choisir un élément dans cette vaste thématique (exemples : une étoile, un champignon, une feuille, un oiseau, un nuage…), pour cela je leur proposerai un répertoire non exhaustif de formes et d’éléments liés au thème. Le rendu final sera très graphique, avec jeux de couleurs et contrastes, pour donner une fresque ludique, joyeuse, pétillante et dynamique, afin d’égayer une cour très bétonnée et terne.

Rencontrer :
Les élèves seront familiarisés avec le répertoire des fresques et peintures murales, dans l'histoire, en milieu urbain, scolaire. L'illustratrice intervenante, Charlotte Frereau, présentera aux élèves son métier, son art, ses créations, les outils et medium qu'elle utilise, sa technique. 

Pratiquer :
Les élèves passeront ensuite aux séances de pratique. Ils pourront réinvestir des gestes acquis en classe, ils devront respecter des contraintes propres au support original que constitue le mur et à la dimension collective et définitive de l'aboutissement du projet.Ils auront l'occasion d'observer notre artiste intervenante préparer les murs, poser le scotch afin d'appréhender la préparation technique nécessaire. Ils devront coopérer, observer , choisir, se concentrer...

Connaître :
Accueil et écoute d’un artiste (d’un créateur) avec attention, amorce d’un premier échange.
Identification et expérimentation de matériaux, d’outils et de postures dans des univers artistiques sonores, visuels et corporels.
Participation à un projet collectif en respectant des règles.
Expression orale sur une œuvre pour la présenter.

Restitutions envisagées :
Lorsque la fresque murale sera terminée, l'école organisera une inauguration avec les différents partenaires: Les familles des enfants, la municipalité propriétaire des locaux etc..

Etapes prévisionnelles :
Une sortie dans le treizième arrondissement de Paris est envisagée afin que les élèves puissent se confronter à des peintures murales, œuvres de Street-Art autrement que lors des projections. Ils iront également observer à d'autres fresques murales peintes par des enfants dans des écoles.
Séances de pratique de la peinture murale en petits groupes, tous les élèves de l'école participeront. 

Pourquoi avons-nous besoin de vous ?

Nous avons besoin de vous pour nous aider à réaliser notre projet. 

Il faut acheter du matériel (pots de peinture extérieure, rouleaux, bâches...) et rémunérer notre artiste intervenante qui va nous aider à concrétiser ce projet et nous apprendre beaucoup de choses au sujet de la peinture murale. 

Une subvention a été demandé auprès de l'Education Nationale et la coopérative scolaire assumera une partie des frais mais nous n'avons pas assez de fond pour financer l'intégralité du projet. 

Budget prévisionnel : 

Pots de peinture : 79,90 € unité 

Intervention de l'artiste : 1100€ (22h x 50€)

Si nous n'obtenons que notre objectif minimum, alors il nous faudra trouver d'autres moyens afin de financer les interventions de  Charlotte Frereau: Organiser des actions commerciales pour la coopérative scolaire ( loto, tombola, ventes de gâteaux... Nous avons déjà pu organiser un marché de noël en décembre), il reste également la possibilité d'utiliser des fonds actuellement présents sur le compte coopératif pour le projet et de revoir à la baisse le budget des sorties de fin d'année des quatre classes. Une autre option est de baisser le nombre d'heures effectuées par l'intervenante en réalisant un projet plus modeste ( un seul mur, moins de séances théoriques en amont...).

L'objectif minimum de 600 € nous permettra d'acheter cinq pots de peinture extérieure et de financer une partie des interventions de l'artiste.
L'objectif optimum de 1500 € nous permettra de rémunérer notre intervenante sans avoir à mener d'autres actions de cofinancement.

En conclusion

Toute l'équipe pédagogique, les élèves de l'école et leurs familles seraient ravis d'avoir la joie de pouvoir inaugurer cette fresque, fruit d'un beau travail des enfants aidés de l'intervenante et de leurs enseignantes, au mois de juin 2022! Nous avons besoin de vous afin de pouvoir financer ce projet. 

Nous vous remercions par avance ! 

Les élèves et les équipes de l'école maternelle Jules Grévy.

Les dons effectués au bénéfice d’un projet ouvrent droit à la déduction fiscale à hauteur de 60% du don effectué et de 0,5 % du chiffre d’affaire annuel pour les entreprises et 66% du don effectué, dans la limite de 20% du revenu imposable annuel pour les particuliers éligibles, dans le cadre de la réglementation en vigueur.

Si vous appartenez au même foyer fiscal qu’un élève bénéficiaire d’un projet de sortie avec nuitée, votre don n’ouvre droit à la défiscalisation que s’il s’ajoute à la contribution que vous avez payée par ailleurs pour la participation de votre enfant au projet.