Nous sommes les élèves des deux classes de CM2 de l'école Jacques Prévert des Herbiers. Nous sommes 56 élèves qui avons passé tout notre cycle 3 dans la période du COVID et nous sommes désireux de prendre l'air. Enfin !

https://ecolejacquesprevert-lesherbiers.e-primo.fr/

Nous souhaitons découvrir un autre environnement que le bocage et la ville de notre quotidien.

Un séjour de classe de découverte à Mescher sur Gironde (Charente Maritime)

« Les sorties scolaires contribuent à donner du sens aux apprentissages en favorisant le contact direct avec l’environnement naturel ou culturel… Elles illustrent l’intérêt et la diversité des manières d’apprendre qui font une part prépondérante à l’activité des élèves sollicités aussi bien sur les plans social, moteur, sensible que cognitif…Elles tendent à compenser les inégalités sociales et culturelles en permettant la découverte, par tous les enfants, d’autres modes de vie, de cultures différentes, contribuant ainsi à l’éducation à la citoyenneté…Elles constituent enfin des occasions propices à l’apprentissage de la vie collective et à l’instauration des relations, entre adultes et enfants, différentes de celles de la classe… »

(circulaire n°2005-001 du 5-1-2005)

 https://www.centreadrienroche.com/index.html

 Avant, pendant et après le séjour :

 Le voyage à Meschers sur Gironde s'inscrit dans une programmation construite en français, en géographie, en sciences, en arts plastiques, en EMC, en EPS  et en culture humaniste.

Ainsi avant de partir vers Meschers sur Gironde, les CM2 de l'école auront travaillé les domaines suivants 

Français :

Lire, écrire, comprendre le fonctionnement de la langue, exprimer son expérience et ses ressentis en particulier avec le vocabulaire de la mer, les activités, la culture qui y sont liés

Réalisation d’un carnet de voyage (écrit, vidéo, numérique)

Mathématiques :

Compter, Mesurer (durées, mesures et conversion )

Arts plastiques :

Réalisation d'une ou plusieurs œuvre(s) en lien au projet et à des artistes étudiés

Réalisation pendant le séjour d'œuvres de Land'art

Géographie :

Se déplacer,  comprendre les milieux et les paysages littoraux :

Sciences et technologie :

Matière, mouvement, énergie, information L’eau, le vent, les dunes Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent

Les éco-systèmes terriens et marins, la planète Terre, les êtres vivants dans leur environnement

Utiliser l’outil informatique pour mettre en page un écrit documentaire

EPS

Adapter ses déplacements à des environnements variés

Activité char à voile

 La formation de la personne et du citoyen

- Savoir vivre ensemble ; acquérir plus d’autonomie, développer la curiosité et la créativité ; apprendre à gérer la vie quotidienne ;

- Devenir acteur de son propre avenir : comprendre la diversité de son environnement et la structuration d’un milieu ; penser globalement pour agir localement.

 Dans le cadre d'un séjour avec nuitée, les élèves devront :

* prendre part à l’élaboration collective des règles de vie au centre.

* participer à la vie au centre en respectant ces règles de vie.

* respecter leurs camarades et d’accepter les différences.

* refuser tout recours à la violence dans la vie quotidienne dans la vie au centre.

                                       pour visualiser l'hébergement sur le site internet, cliquer ici

 Et…            se laisser surprendre pour découvrir tant d’autres choses