Des escaliers ludiques pour embellir notre école

Nous sommes 70 élèves de CE2 et de CM1 de l'école Jean Piaget de Nice. Depuis plusieurs années, l'équipe met en place des projets visant à améliorer le cadre de vie des élèves : potager, jardinières, végétalisation, projets artistiques sur les murs de la cour, la grille d'entrée, les bancs, le préau, ... Nous souhaitons poursuivre cette action en embellissant nos marches d'escaliers.

Notre projet vise à embellir notre école. C'est un projet qui nous tient particulièrement à cœur et sur lequel nous travaillons depuis plusieurs années. 

Nous avons déjà travailler sur l'extérieur (cours et préau) avec des réalisations diverses: 

- aménagement d'un potager

- installation de protection autour des arbres de l'école

- rénovation et peinture des bancs dans la cour

-peintures sous le préau

Cette année, nous avons envie de poursuivre l'embellissement à l'intérieur.

Nous commencerons par les escaliers et pour cela nous souhaiterions faire appel à un artiste de street art qui pourrait intervenir auprès de plusieurs classes à partir du mois de février 2022.Ils pourraient nous faire pratiquer différentes formes d'expressions graphiques (travail sur la typologie et le graphisme), nous aider à fabriquer des pochoirs nécessaires à la réalisation des caractères à la bombe de peinture... bref il pourrait nous apprendre beaucoup de choses!

Ce projet s'insère parfaitement dans notre projet d'école  : 

-  Agir sur les conditions favorables aux apprentissages.

-  Ouvrir les élèves à la culture artistique.

-  S'approprier des outils et des méthodes. 

Les enfants vont pouvoir viser les objectifs suivants en arts plastiques:

- expérimenter, produire, créer: en s'appropriant des éléments du langage plastique: matière, support, couleur..., en observant les effets produits par leurs gestes, par les outils utilisés

- mettre en oeuvre un projet artistique: mener à terme une production collective dans le cadre d'un projet accompagné par un artiste, montrer sans réticence une production

-se repérer dans les domaines liés aux arts plastiques, être sensibles aux questions de l'art: utiliser le dessin dans toute sa diversité comme moyen d'expression, employer divers outils, expérimenter les effets des couleurs, des matériaux, des support

- réaliser des productions artistiques pour raconter, témoigner: transformer ou restructurer des objets (ici les escaliers)

Ils pourront aussi atteindre des objectifs au niveau de leur culture scientifique:

- s'approprier des outils et des méthodes (création des bandes numériques, tables de multiplications...)

- imaginer, réaliser un projet

Enfin, à travers les réflexions menées autour de la mise en oeuvre de ce projet, les enfants développeront un regard curieux autour de leur environnement proche.

Mise en œuvre du projet/étapes:

Nous avons donc dans l'idée de faire apparaître les tables de multiplications sur les marches. De belles tables toutes en couleurs! Ainsi, tous les jours, nous monterions les marches des escaliers tout en voyant ces tables que nous avons bien souvent du mal à retenir! Peut-être que cela plus agréable de les apprendre!

Pour les plus petits, peut-être travaillerons-nous aussi sur des bandes numériques.

Ainsi tout en faisant de l'art, nous améliorerons en plus notre culture scientifique.

Les étapes de notre projet sont les suivantes:

période 1 (septembre-octobre): réflexion autour des sujets, des matériaux à utiliser, choix des escaliers

période 2 (novembre-décembre): rencontre avec l'artiste et présentation de son univers artistique, préparation des ateliers, choix final de la réalisation (quels caractères, quelle taille de police, quelles couleurs, ...)

période 3 (janvier-février): ateliers de création préparatoire à la réalisation (création des pochoirs par les élèves)

période 4 (mars): réalisation du projet en présence de l'artiste (application de la peinture, à la bombe, sur les contre-marches de toute une cage d'escaliers)