Classe découverte CHAMBON

Nous sommes 49 élèves des classes de CE1-CE2 et CE2-CM1-CM2 de l'école de Boutiers-Saint-Trojan.

Message des élèves :

Nous n'avons jamais participé à une classe découverte. Nous souhaiterions partir au Chambon du 28 mars au 1er avril 2022 avec nos maîtresses, mais pour cela nous avons besoin de vous pour financer l'aller-retour en bus, d'autres activités et diminuer le budget des familles. Ce voyage va nous apprendre à coopérer, à travailler et à vivre ensemble. Nous vous remercions de votre participation. C'est par de petits gestes de solidarité que nous réaliserons de grandes choses. Merci à vous !

Lorsque le contexte sanitaire nous le permet, nous essayons de proposer au moins une classe découverte à chaque élève de l’école. Dès la présentation de cette classe découverte, les élèves sont associés et impliqués dans ce projet fédérateur. Deux classes, du CE2 au CM2, y participent cette année.

L’esprit coopératif est au cœur de notre démarche. L’enjeu majeur est de permettre à tous de vivre une expérience enrichissante :

OBJECTIFS :

Au travers de trois axes : l'éducation morale et civique, l'éducation physique et sportive, l'éducation au développement durable

• Prévoir et partager des moments forts de la vie collective et des apprentissages ;
• Mesurer les progrès dans les différents champs disciplinaires et les activités proposées tant à un niveau individuel qu’au niveau du groupe.

DÉROULEMENT :

- Avant le séjour : préparation du projet

Les préparatifs, pédagogiques, administratifs et financiers sont déjà l’occasion de la mise en œuvre des connaissances des élèves : écrire une lettre, un message pour la trousse à projets, réfléchir au scénario de la bande d’annonce, découvrir le plan du centre du Chambon, préparer son cahier de souvenirs…

Les compétences travaillées :

• Débattre sur les appréhensions, les envies des enfants par rapport aux séquences de la vie quotidienne et collective de la classe découverte ;
• Trouver des renseignements sur le centre du Chambon en consultant des documents de référence (brochures, site Internet...) : sa localisation, son environnement, les activités proposées ;
• Se repérer dans l'espace et le temps : découvrir le plan du centre et l'emploi du temps du séjour.

- Pendant le séjour : mise en œuvre du projet

Lors de ce séjour, les élèves, par groupe de 12, participeront à des activités sportives : escalade, parcours aventure... Ces activités seront encadrées par des éducateurs sportifs diplômés. 

Des randonnées sur le thème du développement durable et la découverte du site sont également prévues.

Les valeurs du centre du Chambon (respect de la nature à travers le développement durable) sont communes à celles de notre école engagée dans le dispositif E3D niveau confirmé.

Une salle sera également mise à disposition des deux classes pendant le séjour. Ce qui permettra aux élèves de rédiger les articles du blog de l'école, de compléter leur livret personnel...

Les compétences travaillées :

• Se repérer dans un environnement nouveau ;
• Développer des compétences sociales et civiques, l'autonomie et l'initiative (prendre conscience de l’articulation entre liberté personnelle, contraintes de la vie sociale et affirmation de valeurs partagées) ;
• Rédiger un livret personnel et individuel de la classe découverte ;
• Rédiger un article pour le blog de l'école ;

Pour les activités physiques et sportives :

• Découvrir du matériel spécifique, oser réaliser des actions en toute sécurité, adapter ses déplacements à différents types d’environnement ;
• Suivre un itinéraire puis élaborer un itinéraire sur une carte, connaitre la légende et les symboles utilisés, s'exprimer sur le choix d'un itinéraire, négocier et expliquer, compléter un questionnaire durant une randonnée...

- Après le séjour : restitution du projet

Tout au long de l’année les élèves auront participé à l’élaboration de ce projet : par l’étude des notions en lien avec le voyage scolaire, mais aussi par la participation au financement de celui-ci. 

Au retour de ce séjour, les élèves finaliseront le compte-rendu de ce séjour qui sera présenté et commenté aux familles lors d'un moment convivial.

Les compétences travaillées :

• Débattre sur la présentation et la forme de l'exposition à réaliser ;
• Préparation de l'exposition (élaboration d'un diaporama de classe découverte ?).