L'Andalousie, de l'époque romaine à nos jours

Nous sommes 35 élèves de 3^ème Section Internationale (17 élèves) et des élèves de 3^ème latinistes (18) du Collège Les Roches Gravées de Trois-Rivières, en Guadeloupe (http://www.college-les-roches-gravees.fr). Nous avons 8h d’espagnol et 3h de latin par semaine. Afin d’approfondir nos connaissances et surtout nos capacités d’expression orale en espagnol, et nos connaissances culturelles, nous devons effectuer, au cours de notre scolarité au Collège, un séjour linguistique en milieu hispanophone.

La destination qui a été choisie est Grenade. Le séjour sera riche en découvertes culturelles et architecturales. Les élèves « vivront » la langue pour mieux appréhender les épreuves de l’examen. 

En somme le voyage est une fenêtre ouverte sur le monde.
L’Espagne a été choisie cette année, plus précisément Grenade pour toutes ces raisons.

La situation géographique de la région en fait un objet de découverte particulièrement intéressant pour les collégiens :

-      Richesse culturelle (influences musulmanes, chrétiennes, juives),

-      Vestiges romains,

-      Richesse géographique (montagne, région désertique, côte)

-      Langue espagnole à étymologie latine

Il s’agit aussi de découvrir la notion de relation interculturelle, tout au long de l’année scolaire et durant le voyage sur place.

QUE FERONS NOUS EN ESPAGNE ?

Les élèves assisteront à des cours en langue espagnole dans un centre spécialisé.  Ils pourront saisir toutes les opportunités d’interaction en pratiquant des jeux d’orientation ou de mise en situation (pendant les achats par exemple ...) 

Il s’agit de leur faire découvrir l’histoire, les traditions, la géographie, qui permettent de comprendre la culture du pays. Ce séjour leur permettra aussi d’améliorer leur pratique de la langue espagnole, d’échanger avec des espagnols et de découvrir la culture espagnole. 

Nous espérons pouvoir motiver les élèves, les ouvrir au monde, les responsabiliser dans leurs apprentissages, leur apprendre à vivre ensemble, à respecter les autres, à connaître et à comprendre la diversité sociale, culturelle et professionnelle. 

Les excursions et visites guidées se feront en espagnol (prise de notes et de documentation).

OBJECTIFS DU VOYAGE

Objectifs linguistiques :

-   Progrès évidents en langue espagnole, notamment grâce à l’étymologie. Les cours insistent sur la pratique orale et préparation au DNB internationale.

-  Mettre en immersion des élèves de Section Internationale, motiver les élèves, les responsabiliser dans leurs apprentissages de la langue, réinvestir et enrichir les acquis linguistiques, découvrir une autre société et faire preuve de curiosité. Lire, parler écrire en continu.

-  Réinvestir et enrichir les acquis linguistiques : Les élèves seront confrontés à des situations concrètes et variées d’interaction orale. Le séjour en Espagne s’inscrit dans l’objectif de favoriser ces moments de prise de parole autonome dans des situations de vie quotidienne. Pour les élèves, chaque moment de la vie familiale ou des visites sera l’occasion d’échanges de type social.  Durant le voyage, les élèves auront à s’impliquer dans la vie quotidienne du pays d’accueil et des familles, ce qui leur donnera l’opportunité d’échanger et de confronter leurs expériences personnelles. A ce titre, ce projet s’inscrit dans une approche de l’apprentissage.

-  Réaliser des tâches ou accomplir des actions nécessitera de chaque élève qu’il utilise au mieux sa palette d’activités de communication langagière: lire, écrire, écouter, s’exprimer, interagir, interpréter... 

Objectif civique : 

- développer la confiance en soi la responsabilisation et l’autonomie : partir en voyage à l’étranger sans ses parents est une aventure extraordinaire.

- Devenir citoyen : découvrir l’Espagne et rencontrer d’autres jeunes européens avec qui ils auront à bâtir un avenir commun, participe de cette prise de conscience d’une citoyenneté européenne.

- Acquérir une meilleure ouverture d’esprit sur « le monde qui nous entoure ».

Objectifs culturels et interculturels

- Découverte d’une région, d’un style de vie différent, découvrir une danse, programme d’histoire géographie

- Découverte de la culture et du patrimoine

- Visites culturelles

- Enrichissement socioculturel

- Consolidation des acquis au programme : les religions d’Espagne, l’Andalousie…

- Interdisciplinarité (Musique, EPS, Arts plastiques …) : le flamenco, Picasso et l’art contemporain.