Rythmons ensemble à l'école Louis Guingot

Nous sommes 78 élèves répartis en 3 classes : la classe de CP de Mme DIDELOT, la classe de CP/CE1 de Mme KARCHER et la classe de CM2 de Mme SIMON.

Au sein de notre établissement, une correspondance a été mise en place depuis deux ans avec les enfants du Burkina Faso, enfants pour lesquels, nous avions écrit et enregistré sur cd une chanson réunissant nos deux écoles. Cette année un travail de création de productions sonores instrumentales, corporelles et/ou vocales se fera à l'aide d'un artiste Christophe Freyssac, (celui-là même qui nous a permis de réaliser notre CD composé de 4 titres, l'année dernière). Ces productions s'appuyant sur un support écrit laisseront libre cours à l'imagination et la sensibilité de chacun. Le travail sera restitué lors d'une représentation à la salle des fêtes communale et au sein de l'école.

Ce projet s'articule autour du monde des percussions :

Rencontrer :

Rencontrer des artistes afin de se sensibiliser à la création artistique et culturelle. Rencontrer par correspondance des enfants d'Afrique, du Burkina Faso. Rencontrer pour échanger avec les autres classes

Pratiquer :

Créer et réaliser des rythmes à l'aide de percussions en 1/2 groupe classe et employer des savoir-faire au profit d'une partition musicale. Création de productions sonores instrumentales, corporelles et/ou vocales laissant cours à l'imagination et la sensibilité de chaque élève.

Jouer des groupes de rythmes différents en se déplaçant et présenter une saynète avec des percussions ( instruments ou bien percussions corporelles). Travailler sur la maîtrise de la voix, l'interprétation et l'articulation. Chanter en choeur.

Connaître :

Connaître les différentes étapes d'une démarche de création artistique et s'y engager collectivement. Connaître toute musique quels que soient le style et l'époque. Connaître les critères d'analyse du son (timbre, hauteur, durée, intensité) et contrôler volontairement sa voix et son attitude corporelle pour chanter et jouer.

Restitutions envisagées :

Représentation de l'atelier " Rythmons ensemble" en fin d'année en présence de l'artiste professionnel sous forme de spectacle devant l'ensemble des parents d'élèves de l'école dans la salle de Mairie. Des vidéos et bandes sonores seront produites tout au long du projet afin de les transmettre aux parents ( plateforme ENT...) et aux correspondants du Burkina Faso. Enregistrement de CD : séance de mastering/illustration pochette CD

Etapes prévisionnelles :

Mars : Présentation du projet artistique (2 séances) Découverte des percussions et reproduire un rythme. Reconnaissance des sons entre les percussions sur écoute.

Avril : Découverte d'une partition (3 séances). Jouer en nuance ensemble (notion de tempo lent et rapide). Jouer des rythmes différents ensemble suivant un chemin sonore. Apprendre à jouer ensemble une partition rythmique constitué d'un ensemble de notes

Mai : Illustrer une mini histoire avec les percussions suivant les consignes imposées par les situations "créer une partition" (3 séances)

Juin : Jouer en groupes des rythmes différents en se déplaçant et présenter une scénette avec des percussions corporelles, instrumentales et travail de la voix. (2 séances) et ( 5 séances pour la préparation du spectacle mise en scène, costumes, maquillage...)

Partenaires pédagogiques:

- *Opéra national de Lorraine - 54 - NANCY

De Vienne à Paris  ven. 22 oct. 2021 – J. Haydn Symphonie n°85, dite La Reine

Ce même jour, nous avons profité de découvrir les jardins éphémères, sur notre splendide "Place Stanislas".

Complètement frappés !   Découvrez les percussions - Adélaïde Ferrière – 20 mai 2022

- Nancy Jazz Pulsation - Association Burkina Faso : Association Aide Loanga

 Partenaires financiers:

 Communauté de communes du Bassin de Pompey - Mairie de Custines