Qui sommes-nous ?

Nous sommes un groupe de 48 élèves de troisième issus des cinq classes de ce niveau que compte notre collège. Il ne faut pas oublier nos quatre accompagnateurs/organisateurs. Nous sommes un collège "du bout du monde". Aigues-Mortes est isolée des grands axes de communication, c'est ce qui a préservé son patrimoine culturel. Aux portes de la Camargue, nos remparts, nos taureaux et nos chevaux blancs sont bien connus. Par contre, la moitié d'entre nous appartenons à des familles modestes, des saisonniers, gardians et bien sûr chômeurs. Ce voyage est pour beaucoup d'entre nous la première occasion d'aller voir un autre pays.

Le projet pédagogique

Nous avons l'intention de partir découvrir la culture espagnole et les monuments de Madrid du 15 au 19 mars : le Palais royal et la cathédrale de la Almudena, la Plaza Mayor, la Puerta del Sol sont au programme de notre première journée sur place.

Le deuxième jour, nous visiterons les arènes de las Ventas, le centre d'Art de la Reina Sofia et la gare d'Atocha, toute proche. Un des organisateurs y était lors des attentats du 11 mars 2004, avec d'autres élèves comme nous.

Le jeudi 17/03, nous irons au musée du Prado. Il paraît qu'il est aussi beau que le Louvres. Nous mangerons ensuite dans le parc du Retiro avant d'aller visiter le stade Bernabeu! Les profs ne voulaient pas le mettre au programme, on a dû insister.

Le lendemain, nous serons dans la matinée au musée archéologique et, après le repas de midi, nous prenons le bus pour nous rendre à Tarragone.

Le dernier jour, nous allons y voir la Casa Canals, l'amphithéâtre romain qui est au bord de la Méditerranée et la villa del Munts. Nous devrions être rentrés à Aigues-Mortes dans la soirée.

Comme nous allons être logés dans des familles, nous allons devoir parler espagnol, cela devrait nous faire progresser. Heureusement, dans le livret de travail, il y aura une partie "Vocabulario" pour nous aider.

Les objectifs pédagogiques de ce séjour peuvent être résumés ainsi :

• pratique renforcée de la langue espagnole, constitution d’un lexique, connaissance du monde hispanique et initiation à l’art hispanique.
• découverte d’un pays voisin de l’Union européenne au travers de son histoire et de l’aménagement de son espace par l’homme.
• découverte de la culture régionale et nationale de ce pays ainsi que de son passé antique au sein du monde romain.

Pourquoi avons-nous besoin de vous ?

Le collège organise chaque année un voyage, Angleterre ou Espagne en alternance. Il a besoin d'argent pour financer la part des accompagnateurs et réduire la part à la charge des familles. Le voyage va coûter 349€ par participant, élève comme professeur, soit 18148€ en tout. Cela comprend les visites, l'hébergement, la nourriture, le transport...

Concernant les professeurs, l'établissement prend en charge les dépenses en temps normal. Seulement, l'année passée, le voyage en Angleterre a dû être annulé du fait du retour de mauvaises conditions sanitaires et du confinement. Le voyagiste n'a pas tout remboursé et le collège a pris la décision qui semblait juste, c'est à dire de rembourser aux familles l'intégralité de la somme qu'elles avaient versé. La partie manquante a été prélevée sur les fonds du collège.

Mauvaise surprise, cette année, les dotations budgétaires sont en forte chute et permettent à peine de faire fonctionner l'établissement (nous n'avons même pas assez de manuels pour en donner à tous les élèves). Le collège ne peut donc pas financer la part des enseignants. C'est pourquoi nous comptons sur vous maintenant que les conditions sanitaires semblent favorables, nos élèves ne méritent pas de voir leur voyage annulé pour quelque chose dont ils ne sont pas responsables. Si les dons atteignent 1500 euros, ce problème sera résolu.

Nous avons aussi besoin de vous pour aider les familles de nos élèves. La moitié fait partie des CSP les plus modestes. Certaines auront du mal à trouver l'argent pour permettre à leur enfant de partir. Pour ces enfants-là, atteindre 4200 euros de dons pourrait alléger la charge de leurs parents et faciliter leur départ. Évidemment, l'aide devra être équitable et concerner aussi les autres familles. Avec 4200€, nous pouvons à la fois financer la part des professeurs et diminuer le coût pour les 48 familles de 50€.

D'autres aides au financement ont été mises en place. Nous avons par exemple informé les parents bénéficiant d'un comité d'entreprise qu'ils peuvent y avoir recours et le Foyer socio-éducatif du collège a entrepris des actions pour contribuer au financement de 50 euros supplémentaires pour tous les adhérents.

En conclusion

Vous connaissez maintenant notre projet et notre situation et il est clair que sans votre aide, nous ne pourrons pas mener à bien notre projet. Nous avons besoin de vous!

Les dons effectués au bénéfice d’un projet ouvrent droit à la déduction fiscale à hauteur de 60% du don effectué et de 0,5 % du chiffre d’affaire annuel pour les entreprises et 66% du don effectué, dans la limite de 20% du revenu imposable annuel pour les particuliers éligibles, dans le cadre de la réglementation en vigueur.

Si vous appartenez au même foyer fiscal qu’un élève bénéficiaire d’un projet de sortie avec nuitée, votre don n’ouvre droit à la défiscalisation que s’il s’ajoute à la contribution que vous avez payée par ailleurs pour la participation de votre enfant au projet.