L'aquaponie de la truite - D'Albert Camus à Saint Pierre et Miquelon

Le collège Albert Camus de Clermont-Ferrand est en zone d’éducation prioritaire renforcée.

Une Option Sciences appelée Sciences@Camus existe et accueillait en 2020-2021 treize élèves de 5ème et de 3ème. Notre problématique principale est : "S'adapter à un monde qui change ?" Diverses questions ont été travaillées comme l'agriculture urbaine et les plantes carnivores. Ces deux sujets ont pris appui sur l'installation fonctionnelle d'aquaponie de la truite appelée AquaCamus2 qui existe depuis 2018 au collège. Les premières versions de prototypes ont démarré en 2015.

AquaCamus2 est aussi considéré comme un outil pédagogique à part entière, puisque les élèves ont participé à son entretien régulier et ont lancé la construction d'une maquette transportable et explicative du fonctionnement de ce dispositif.

Les six élèves de 5ème de Sciences@Camus sont invités à participer au congrès international des sciences aquatiques qui se tiendra à Saint Pierre et Miquelon du 1er au 5 octobre 2021. Le groupe sera constitué de Carla, Ranya, Baptiste, Clarence, Mathis, Selmen.

Ils seront accompagnés par deux professeurs de sciences : M. Baron en sciences physiques (qui a vécu 4 ans à Saint Pierre et Miquelon entre 1985 et 1989) et M. Missonnier en sciences de la vie et de la Terre.

Nous sommes invités par les organisateurs du congrès des sciences aquatiques à présenter lors d'une table ronde sur les sciences participatives toute la démarche scientifique et pédagogique menée autour du projet d'AquaCamus.

En effet, notre installation est unique en collège et ce qui est d'autant plus remarquable c'est sa durée d'existence. Depuis 2018, et sans interruption (vacances comprises) nous pouvons proposer aux élèves un support scientifique de réflexion qui illustre les enseignements mais aussi qui aborde toutes les questions d'éducation au développement durable ainsi que les objectifs de développement durable portés par les Nations Unies.

Une vidéo pour découvrir notre installation d'aquaponie de la truite est accessible à partir de ce lien.

C'est cette expérience que les élèves vont devoir exposer lors de ce congrès.

Mais nous souhaitons également profiter de ce déplacement pour :

- Assister à des communications scientifiques de haut niveau sur les sciences aquatiques,

- Rencontrer les élèves Saint Pierrais  du groupe "Biotechnologies et Biologie Marine" afin de pérenniser un échange scolaire entre nos deux établissements,

- Découvrir cet archipel afin de se rendre compte de certains aspects de la vie sur une île,

- Identifier, comprendre et comparer certains enjeux de développement durable entre nos deux territoires,

- Accumuler des ressources sur notre séjour afin de les communiquer au public dès notre retour lors de manifestations scientifiques en métropole.

- Concrétiser notre participation à un réseau scolaire international sur l'aquaponie qui est en cours de finalisation et dont un des organisateurs du Congrès à Saint Pierre est à l'origine.

Nous pouvons bénéficier d'un accompagnement scientifique et technique de la part de nombreux partenaires qui nous font confiance : Académie de Clermont-Fd, les Cordées de la Réussite avec SIGMA Clermont (Ecole d'ingénieurs), Préfecture du Puy de Dôme, Conseil départemental du Puy de Dôme, Ville de Clermont-Fd avec le réseau des villes apprenantes UNESCO, Astu'Sciences(association de culture et d'éducation scientifique), Journal DECODER (Association de culture scientifique portée par des chercheurs), ADANat (Association pour le développement de l'aquaponie naturelle)

Notre approche des sciences participatives est d'autant plus complète que notre installation et les élèves rayonnent au-delà de notre Option Sciences@Camus. Nous pouvons informer et éduquer les autres élèves du collège, mais aussi des élèves d'école maternelle du quartier et prochainement deux structures de collectivités locales (un muséum et une mairie).

C'est l'approche systémique de notre projet qui a été appréciée par les organisateurs du Congrès de Saint Pierre et Miquelon et qu'ils souhaitent mettre en lumière au même titre que toutes les autres communications scientifiques qui sont programmées.

Notre séjour à Saint Pierre et Miquelon sera valorisé par la suite à différentes occasions : 

- Réalisation de posters scientifiques dans le même esprit que ceux déjà imprimés à propos de l’agriculture urbaine, ou des plantes carnivores.

- Engager avec les élèves une réflexion sur l’impact carbone de notre voyage et mettre en œuvre des actions pour proposer un bilan relativement neutre. Ce déplacement servira de support pour aborder de manière contextualisée cette notion de l'impact carbone.

- Présentation au public des Exposciences Auvergne qui se tiendront à Clermont-Fd en mai-juin 2022. Nous avons pris l’habitude d'y participer pour que nos élèves des promotions passées s'essayent à la communication vers un public inconnu. D'ailleurs une vidéo a été réalisée cette année par les organisateurs Astu'Sciences.

- Organisation et animation par les élèves d'un colloque scientifique de fin d'année (juin 2022) au collège afin de présenter tous nos travaux mais aussi de faire intervenir des partenaires rencontrés au cours de l'année. Ce colloque sera ouvert à la communauté éducative du collège.