Ce projet est destiné à 37 élèves de Première et de Terminale du lycée Queneau de Villeneuve d'Ascq. Tous ont été recrutés sur la base du volontariat pour participer au projet. Les élèves suivent des spécialités variées, aussi bien scientifiques que littéraires. Certains (en Terminale) ont amorcé le projet l'an dernier en classe de Première mais ont été contraints de l'abandonner à cause de la crise sanitaire ; les autres (en Première) ont rejoint le projet à la rentrée de septembre.

Enseignants, nous faisons un rêve : celui de donner du sens à la scolarité de nos élèves autour d'un projet fédérateur, rassemblant l'ensemble d'une équipe pédagogique. 

Nous voulons répondre aux questions que tout lycéen se pose : pourquoi dois-je venir au lycée ? A quoi servent les études, le vivre ensemble, le respect des autres ? Quel est le sens, au juste, de ces belles formules ?

Et si ces questions trouvaient leurs réponses dans un projet collectif qu'élèves et enseignants, ensemble, élaboreraient tout au long de l'année ? L’envie de découvrir serait alors le moteur des apprentissages et d'une dynamique de groupe.

Voici le projet que nous avons imaginé et qui nous conduit à solliciter votre aide. Nous avons créé en septembre 2017 une classe de Première avec comme thème fédérateur la plongée subaquatique. Le projet a pu être finalisé en 2017-18 et 2018-19 mais hélas, avec la crise sanitaire, il n'a pu aboutir en 2019-2020. Nous le reconduisons avec les mêmes élèves auxquels viennent s'ajouter d'autres volontaires toujours plus motivés !

Notre objectif final, c'est le projet que nous vous présentons : emmener les élèves une semaine sur la Presqu’île de Giens pour un séjour riche en découvertes sous-marines et culturelles.

Vidéo réalisée par les élèves du projet 2018/2019

Forts du succès rencontré les deux premières années, nous avons décidé de continuer cette année 2020-21 : en cette période de crise sanitaire inédite, les lycéens expérimentent chaque jour la nécessité de vivre un projet collectif et solidaire, fondé sur la découverte et la responsabilité.

Notre programme 

Les élèves sont formés et encadrés par leurs professeurs et trois clubs de la régions lilloise : l'AVAN plongée de Villeneuve d'Ascq, le club des 3 Villes de Hem et le SAGW de Wattignies. Ces trois clubs sont en charge de la formation des élèves afin qu'ils obtiennent dans les meilleures conditions le premier niveau de plongée subaquatique avant le départ dans le Sud. Nos élèves de Terminale ont déjà obtenu l'an passé leur Niveau 1, il leur reste à consolider leurs acquis en milieu naturel ! Les lycéens de Première doivent, quant à eux, suivre leur formation en piscine puis ils pourront plonger en fosse et en milieu naturel...

Parallèlement, ils suivent les enseignements classiques de leurs classe de Première ou de Terminale.

L'équipe pédagogique fait le lien entre les disciplines enseignées et le projet.

Quelques exemples de travail :

- Mathématiques: travail sur les équations, les suites, les fonctions en lien avec la plongée, la programmation en langage python (drone sous-marin).

- Français : la Méditerranée en littérature (mythes et réalités) ; réflexion sur les notions d'art total et de résidence d'artistes à travers la comparaison entre la villa Cavrois à Croix et la villa Noailles à Hyères (construites toutes deux par l’architecte illustre Mallet Stevens à plus de 1 000 kms de distance).

- Physiques, SVT : construction d'un drone sous-marin avec vision dans l’eau (algorithme, GPS, vitesse de propagation du son dans l’air et l’eau) et d'un télescope portatif réalisé par les élèves en partenariat le club d’astronomie de Villeneuve d'Ascq CARL (dans la perspective d'une soirée d'observation astronomique au Pic des Fées à Hyères).

Test du drone par la classe du projet plongée 2019/2020. Cette classe poursuit le projet en 2020/2021. Le drone continue à se développer.

Test du drone en conditions extérieures. Barges est une carrière en Belgique située à quelques kilomètres du lycée. 

Les élèves du projet 2019/2020 ont passé le premier niveau de secourisme, niveau non nécessaire pour plonger mais obligatoire pour passer le BAFA et utile dans la vie quotidienne Pour les nouveaux venus, il est envisagé, quand les conditions sanitaires le permettront, qu'ils le passent.

Nos objectifs pédagogiques

Un projet inter-disciplinaire : donner du sens aux enseignements. En associant les disciplines du lycée et le milieu de la plongée sous-marine. A ce titre, la visite de Nausicaa à Boulogne sur Mer est prévue afin de découvrir, à travers des ateliers, les grands enjeux auxquels sont confrontés les mondes marin et sous-marin, ainsi que les littoraux. Cette visite sera aussi l'occasion de découvrir la faune sous-marine avant le grand plongeon méditerranéen ! Une sortie à Dunkerque permettra également aux lycéens de comprendre, par la visite du port et de différents musées, l'histoire d'un territoire maritime.

Un projet citoyen : bien vivre, vivre ensemble. Les élèves montent des actions pour financer le projet. Quelques exemples : vente de gâteaux, boissons, pizzas pendant les réunions parents professeurs en 2019. Organisation d'un spectacle par des parents d'élèves en 2019. Ils construisent dans le respect des uns et des autres, en lien avec le chef cuisiner du lycée, les menus de la semaine dans le sud. Chaque mobil-home gérera durant la semaine les quantités de nourriture qui lui sera octroyée, fera la cuisine...

Découverte des métiers et du monde professionnel: Rencontrer des professionnels en lien avec la plongée, découvrir des métiers : visite des laboratoires de recherche de Décathlon, du caisson hyperbare au CHR de Lille (rencontre avec d'anciens plongeurs de l'armée, avec des ingénieurs spécialisées en médecine en lien avec barotraumatismes), de l'écluse du Bois de Boulogne à Lille en partenariat avec les Voies Navigables de France.

Développer des compétences transversales : gestion de projet. Tous les élèves conduisent en autonomie et responsabilité divers projet ( négociation de prix avec des fournisseurs, démarchage entreprise pour dons, communication dans le lycée et avec des partenaires institutionnels...). En 2019-20, les lycéens, en partenariat avec le SAGW (club de Wattignies) ont remporté le trophée de la FFESSM, "Plongée et développement durable". Ils participent également au Parlement de l'eau depuis trois ans?