Nous sommes 3 classes de CM2 de l'école élémentaire Lucie et Raymond Aubrac de Gennevilliers, située en zone d'éducation prioritaire où les élèves sont demandeurs de projet en lien avec leur quotidien.

La culture musicale urbaine est omniprésente durant les pauses.

C'est pourquoi nous avons décidé de nous engager dans un projet artistique et culturel mêlant découverte et création musicale assistée par ordinateur.

« Ensemble on fait la différence » est un programme pédagogique et culturel visant à identifier l’histoire des musiques, leurs identités, leurs parcours et leurs développements en France via des sorties culturelles et des ateliers de création. Il vise à Développer la créativité, la curiosité favoriser la réussite personnelle et scolaire des élèves.

Ce projet s’appuie sur des concerts, des ateliers de création et de pratiques musicales, des rencontres professionnelles en projets thématiques ainsi qu’une restitution enregistrée.

Son cadre d’activités comprend des contenus à adapter aux projets pédagogiques portés par les équipes éducatives de l’école. Le programme se décline au Virtuoz, dans l’établissement, sous forme de visites, de rencontres, d’ateliers de pratique artistique.

Concrètement, comment le projet va-t-il se dérouler ?

1) Préparation de la rencontre avec une jeune artiste pop folk : Les élèves se sont mis dans la peau de jeunes reporters afin de préparer l’interview de Coralie Royer, une artiste aux multiples facettes (chanteuse, danseuse, comédienne). Pour cela, ils ont lu sa biographie, observé les photos de son EP, visionné le clip du premier morceau et écouté les autres morceaux. Grâce à cela, ils ont pu préparer des questions pertinentes avant la venue de l’artiste en classe tant sur sa vie personnelle, que professionnelle en passant par sa formation et ses futurs projets.

2) Début des ateliers de création musicale : Encadrés par Cliff Hoodzy et NaBo, des artistes issus de la culture urbaine, les élèves ont découvert ce qu’est la Musique Assistée par Ordinateur (MAO) et ont été initié à son utilisation.

3) Rencontre avec Coralie Royer : Coralie a accepté de se faire interviewer par les trois classes. Les élèves, très intéressés par son parcours, ont pu bénéficier d’un mini concert et Coralie les a convié à un concert au sein de notre établissement dans les semaines suivantes. Avec cette opportunité, les élèves ont pu découvrir l’envers du décor d’un concert (régie, régisseur, vidéaste).

4) Suite et fin des ateliers : Les élèves bénéficient des ateliers tous les lundis. La partie création instrumentale est terminée pour tous les groupes à ce jour. Des groupes ont terminé l’écriture des paroles suite au travail avec NaBo sur les rimes, le rythme, le sens des paroles, etc. Ils vont alors dès la semaine prochaine passés à l’enregistrement de leur morceau. Les autres groupes termineront l’écriture puis passeront eux aussi à l’enregistrement.

5) Enregistrement des morceaux et arrangements : L’enregistrement se déroulera au sein de l’école (en raison de la situation sanitaire, le déplacement dans le studio d’enregistrement initialement prévu ne peut avoir lieu), avec tout le matériel dont un vrai studio d’enregistrement bénéficie : écran acoustique qui permet d’avoir un son le plus mat possible, l’anti-Pop qui supprime les expulsions d’air excessif des consonnes occlusives comme le [p] et le [b], le micro de studio, les logiciels d’enregistrement professionnels, etc. Grâce à tout cela, c’est la qualité du studio qui se déplace en classe !

6) Préparation de la restitution : Les élèves présenteront leurs morceaux lors d’un moment convivial avec les familles, les intervenants mais aussi auprès de leurs camarades de l’école. Les modalités de la restitution dépendront de l’évolution de la situation sanitaire mais si cela est possible, nous aimerions organiser un rassemblement en plein air.

Tout ce travail demande un investissement sans faille de la part des élèves, des intervenants et des enseignants. En effet, 30 heures d’intervention sont prévues afin de terminer le projet à la fin du mois de juin.

Les enfants repartiront avec le CD compilant les différents morceaux enregistrés par les trois classes.