A la découverte de la Normandie et ses trésors

Située à Évin-Malmaison, au cœur du bassin minier des Hauts-de-France, l’école Méresse Ségard accueille des élèves qui grandissent dans un environnement marqué par l’histoire et le patrimoine miniers. Habitués aux terrils, aux chevalements et aux paysages caractéristiques de leur région, nos élèves connaissent un territoire riche d’histoire et de traditions.

Notre projet de voyage scolaire réunit 59 élèves de CM1-CM2, accompagnés de leurs trois enseignantes. À travers ce séjour en Normandie, nous souhaitons leur faire découvrir de nouveaux horizons, des paysages très différents de ceux qu’ils côtoient quotidiennement, mais aussi une autre partie de l’histoire de France. Entre découverte du littoral, patrimoine maritime et lieux de mémoire, ce voyage sera une formidable occasion d’enrichir leur culture, de développer leur curiosité et de vivre une expérience collective inoubliable.

Présentation du projet

Du 31 mars au 2 avril 2027, 59 élèves de CM1-CM2 de l'école Méresse Ségard d'Évin-Malmaison, accompagnés de leurs trois enseignantes, partiront à la découverte de la Normandie pour un séjour de trois jours et deux nuits.

Située au cœur du bassin minier, notre école accueille des enfants habitués aux terrils, aux chevalements et aux paysages marqués par l'histoire de la mine. Ce voyage sera l'occasion de leur faire découvrir un environnement totalement différent : la mer, les falaises, les ports et le patrimoine maritime normand.

Mais ce séjour ne sera pas seulement un voyage de découvertes. Nous souhaitons avant tout offrir aux élèves une expérience humaine et collective, leur permettre de grandir, de gagner en autonomie et de partager des moments forts avec leurs camarades.

Le programme du séjour

Au cours des trois journées, les élèves participeront à plusieurs visites autour de la nature, de l'histoire et du patrimoine.

Découvrir les falaises d'Étretat

Les élèves découvriront librement le site exceptionnel d'Étretat et ses impressionnantes falaises de craie. Ils pourront observer un paysage littoral très différent de celui de leur région et comprendre comment la mer et l'érosion façonnent les côtes. Ce sera également l'occasion de sensibiliser les enfants à la protection de l'environnement et à la richesse des paysages français.

Marcher sur les traces de l'Histoire : les plages du Débarquement

Le circuit du Débarquement constituera un temps fort de notre voyage. Les élèves découvriront plusieurs lieux emblématiques de la Seconde Guerre mondiale :

• Le musée du Débarquement d'Arromanches, pour comprendre l'organisation du Débarquement et le rôle du port artificiel.
• Une batterie allemande, pour découvrir les installations militaires de l'époque.
• La Pointe du Hoc, pour mieux comprendre les difficultés rencontrées par les soldats.
• Le cimetière américain et un cimetière allemand, pour prendre conscience des conséquences humaines de la guerre.

Ces visites permettront de donner du sens aux apprentissages réalisés en classe. Au-delà des faits historiques, nous souhaitons amener les élèves à réfléchir aux valeurs de paix, de liberté, de respect et de fraternité. Se retrouver face à ces lieux de mémoire sera certainement une expérience marquante pour les enfants.

Découvrir le musée des Pêcheries et le port de Fécamp

La visite du musée des Pêcheries permettra aux élèves de découvrir les métiers de la mer, la vie des pêcheurs et les traditions maritimes. Un rallye sur le port leur permettra d'observer, de rechercher des indices et de découvrir cet environnement de manière active et ludique. Cette visite sera aussi l'occasion de faire un parallèle entre deux territoires : celui de nos élèves, marqué par l'exploitation minière, et celui de Fécamp, tourné vers la mer et la pêche.

Le calendrier du projet

Avant le séjour : de novembre 2026 à mars 2027

Le voyage sera préparé progressivement en classe à travers différentes activités :

• Découverte de la Normandie et de ses paysages.
• Travail sur la Seconde Guerre mondiale et le Débarquement.
• Découverte des métiers de la mer et comparaison avec le patrimoine minier
• Préparation à la vie en collectivité : règles communes, respect des autres, autonomie et entraide.

Du 31 mars au 2 avril 2027 : le séjour en Normandie

Pendant trois jours, les élèves découvriront les différents sites prévus au programme. Ils seront hébergés au château de Hellandes, en pension complète. Les visites alterneront avec des moments de vie collective : repas, soirées, échanges et temps partagés entre camarades.

Après le séjour : avril à juin 2027

De retour à l'école, les élèves pourront réinvestir leurs découvertes à travers des productions écrites, des exposés, des affiches ou des présentations destinées aux familles. Ce travail permettra de prolonger l'expérience et de valoriser ce que chacun aura appris et vécu.

Les apprentissages visés

Ce voyage permettra de travailler plusieurs domaines du programme scolaire de manière concrète.

En géographie et en sciences, les élèves apprendront à observer et comparer des paysages, à comprendre les caractéristiques du littoral et à découvrir les activités humaines liées à la mer.

En histoire, ils approfondiront leurs connaissances sur la Seconde Guerre mondiale, le Débarquement et le devoir de mémoire.

En français, ils développeront leurs capacités à questionner, écouter, raconter, décrire et présenter leurs découvertes.

En enseignement moral et civique, ils réfléchiront aux notions de respect, de solidarité, de liberté et de paix.

Notre objectif est de permettre aux enfants de donner du sens à leurs apprentissages en les confrontant à la réalité du terrain.

Une aventure humaine avant tout

Au-delà des connaissances scolaires, ce séjour représente une occasion précieuse de faire grandir nos élèves.

Pour certains, ce sera peut-être leur premier voyage loin de leur famille, leur première nuit en collectivité ou leur première découverte de la mer.

Pendant ces trois jours, les enfants devront apprendre à gérer leurs affaires, préparer leur sac, respecter des horaires, partager leur espace de vie et prendre soin les uns des autres.

Les petits gestes du quotidien prendront alors toute leur importance : aider un camarade à retrouver ses affaires, rassurer un ami qui a le mal du pays, partager ses impressions après une visite ou simplement rire ensemble lors d'une soirée.

Nous souhaitons également renforcer la cohésion entre les trois classes de CM1-CM2. En partageant cette expérience, les élèves apprendront à mieux se connaître, à s'entraider et à créer des liens qui dépasseront le cadre habituel de la classe.

Pour nos élèves de CM2, qui entreront au collège quelques mois plus tard, ce voyage sera aussi une belle étape vers davantage d'autonomie et de confiance en soi.

Les bénéfices attendus

À travers ce projet, nous espérons que chaque élève pourra :

• Découvrir de nouveaux horizons et s'ouvrir à un environnement différent du sien.
• Développer sa curiosité et son envie d'apprendre.
• Gagner en autonomie, en responsabilité et en confiance.
• Apprendre à vivre en groupe, à respecter les autres et à s'entraider.
• Renforcer les liens avec ses camarades et ses enseignantes.
• Prendre conscience de l'importance de la mémoire et des valeurs de paix.
• Revenir avec des connaissances nouvelles, mais surtout avec des souvenirs communs.

Un projet pour grandir ensemble

Ce voyage est bien plus qu'une simple sortie scolaire de trois jours. C'est un projet collectif qui mobilise les élèves, les enseignantes et les familles autour d'une même ambition.

Nous souhaitons permettre à nos élèves, qui grandissent au cœur du bassin minier, de découvrir d'autres paysages, d'autres histoires et d'autres façons de vivre.

Parce que tous les apprentissages ne se font pas entre les murs d'une classe, nous voulons leur offrir la possibilité de découvrir, de s'émerveiller, de partager et de grandir ensemble.

Nous espérons que ce séjour restera pour eux un souvenir fort de leur scolarité, fait de découvertes, de rencontres, de rires et de moments partagés.