Des tableaux à vivre grandeur nature

Quelles
sont ces personnes qui ont besoin de vous ?

Les
24 élèves de CE1 de l'école L'eau vive à Vinon sur Verdon et leur
maîtresse ont besoin de votre soutien pour financer le transport
d'une « sortie au musée », plus particulièrement à la
Fondation Vasarely à Aix en Provence afin d' y rencontrer les
créations d'un grand artiste et y pratiquer l'oeuvre plastique que
ses pièces nous inspirerons.

Quel est le contexte du projet ?

Notre projet de sortie au musée s'intègre dans un programme plus large que nous suivons toute l'année,  Le pavage: ouvrage artisanal, objet mathématique et œuvre d'art....

Ce programme annuel comporte plusieurs phases :

Observer,
inventorier,explorer, s'interroger: les pavages du quotidien.
À
la manière d'une enquête géométrique ( avec preuves
photographiques) dans l'environnement immédiat des élèves:
mur de briques dans la cour, carrelages, dallages, calade… mais
aussi papier peint, couverture de toit, alvéoles des nids
d’abeilles 

 Créer pour comprendre, analyser et faire: le pavage comme objet
d'étude mathématique 

" Contempler" l'art du pavage(
et ses dérivés) à travers le temps,rencontrer des œuvres
d'art de différentes époques et civilisations pour cultiver la
sensibilité des élèves par le biais de l'émotion ressentie
dans la réception(mosaïques antiques, zelliges, œuvres
plastiques contemporaines). Deux sorties sont prévues : la Fondation Vasarely à Aix en Provence (notre projet) et la visite
de la cité de Arles et du Musée antique.

Quels sont les objectifs pédagogiques ?

Il
s'agira d'engager l’élève dans une démarche sensible plutôt que
dans une expérience virtuelle désincarnée et de le doter d’un
bagage culturel lui permettant de comprendre ce qui forme le cadre
de vie quotidien, l’architecture et le patrimoine .

Inspiré
par la dynamique impulsée par l’année des Mathématiques et
l’opération “Regards de géomètres”, ce projet a donc pour
objectifs de former le regard, (re)découvrir des lieux, des œuvres,
des objets et des savoir-faire, mais aussi d’acquérir des
compétences dans les domaines de l'enseignement artistique , des
mathématiques et de “questionner le monde”.

 Les compétences visées sont multiples:

- Dégager d’une oeuvre d’art, par l’observation, ses principales caractéristiques formelles et techniques
- Comparer des œuvres d’art plastique, exprimer ses émotions
- Retrouver des formes géométriques et comprendre leur agencement dans une façade, un tableau, un tapis…
- Observer, identifier et produire des régularités géométriques
- Repérer des périodes de l’histoire du monde occidental et de la France en particulier

Pourquoi
avons- nous besoin de vous ?

L
'équipe de la Fondation Vasarely a étudié notre projet et, le
jugeant intéressant, ils ont décidé de nous offrir très
généreusement une visite guidée suivi d'un atelier plastique. Or
notre budget bus annuel ne nous permet de ne financer qu'une sortie
dans l'année et il sera donc intégralement englouti pour payer
notre sortie à Arles...

Aidez
nous à profiter de la chance qui nous est offerte...

Le devis pour le transport s'élève à 370 euros.

Si l'
objectif minimum de 180 euros est atteint, en demandant une
participation de 5 euros par enfant à chaque famille, nous pourrons financer le transport.

Si nous
atteignons l' objectif optimum de 370 euros, alors la sortie sera gratuite
pour les  familles qui seront déjà sollicitées par
ailleurs pour notre  sortie à Arles...

MERCI d'avance à tous ceux qui nous soutiendront...

Et merci aussi à ceux qui auront lu ( Nous savons bien que la maîtresse a tendance à "faire long"...)

Les dons effectués au bénéfice d’un projet ouvrent droit à la déduction fiscale à hauteur de 60% du don effectué et de 0,5 % du chiffre d’affaire annuel pour les entreprises et 66% du don effectué, dans la limite de 20% du revenu imposable annuel pour les particuliers éligibles, dans le cadre de la réglementation en vigueur.

Si vous appartenez au même foyer fiscal qu’un élève bénéficiaire d’un projet de sortie avec nuitée, votre don n’ouvre droit à la défiscalisation que s’il s’ajoute à la contribution que vous avez payée par ailleurs pour la participation de votre enfant au projet.