Ouvrons les sommets de Chamrousse aux élèves de Ronsard

Le séjour concerne 45 élèves du collège Pierre de Ronsard, accompagnés de 7 professeurs d’EPS. Ils ne viennent pas d’une seule classe : ils sont réunis par leur investissement dans l’Association Sportive (AS) du collège. Ce sont en priorité des jeunes arbitres, des jeunes coachs, des jeunes reporters et des élèves qui ont pris des responsabilités dans l’organisation des rencontres et des activités. Pour eux, ce séjour est la suite concrète d’un engagement qu’ils ont montré toute l’année. Nous voulons que ce mérite compte davantage que la capacité financière de leur famille.

Le collège est classé en Réseau d’Éducation Prioritaire (REP), à Tremblay-en-France, en Seine-Saint-Denis. Plus de 50 % des familles appartiennent à des catégories socio-professionnelles défavorisées. L’hétérogénéité est grande : sociale d’abord, mais aussi dans le rapport au vivre ensemble, à l’école et à l’accès à la culture. Beaucoup d’élèves n’ont jamais eu l’occasion de découvrir la montagne ou les activités de pleine nature.

Notre Association Sportive compte plus de 214 licenciés répartis sur cinq activités. C’est un vrai lieu d’engagement, où les élèves ne se contentent pas de pratiquer : ils arbitrent, coachent, racontent les rencontres et aident à les organiser.

L’équipe d’EPS cherche à offrir aux élèves des expériences qui dépassent le cadre habituel du collège, pour développer leur autonomie, leur confiance, leur capacité à coopérer et leur ouverture sur l’extérieur. Depuis plusieurs années, ce séjour est l’aboutissement du projet sportif et des activités pratiquées pendant les temps d’AS. Il complète l’offre du collège avec des activités de pleine nature que nous ne pouvons pas proposer sur place.

Le projet s’appuie aussi sur le Socle commun de connaissances, de compétences et de culture :

• Domaine 1 : le vocabulaire et les langages propres aux activités sportives et aux médias ;
• Domaine 2 : l’autonomie, l’organisation, la prise d’informations et la réalisation de productions ;
• Domaine 3 : le respect des règles, la coopération, l’engagement et la prise de responsabilités.

Du 6 au 11 juin 2027, 45 élèves du collège Pierre de Ronsard, à Tremblay-en-France, partiront cinq nuits à Chamrousse, en Isère, pour un séjour sportif en pleine montagne. Ils y pratiqueront des activités physiques de pleine nature que nous ne pouvons pas proposer au collège : VTT, escalade en milieu naturel, via ferrata, accrobranche, tir à l’arc et randonnée à la journée avec un accompagnateur en moyenne montagne. Pour beaucoup, ce sera la première fois qu’ils découvrent la montagne. Ces élèves ont tous un point commun : ils se sont investis toute l’année dans la vie de l’Association Sportive, comme jeunes arbitres, jeunes coachs ou jeunes reporters. Ce séjour est la récompense de cet engagement, et il va au-delà du sport : les élèves y apprennent l’autonomie, la vie en collectif et la prise de responsabilités, et racontent eux-mêmes leur semaine aux familles. Voici comment il s’organise.

Le calendrier

• Octobre à décembre : les élèves qui partiront tiennent des ventes d’en-cas et de gâteaux pendant les récréations du matin et lors des réunions parents-professeurs, avec l’aide de parents et de professeurs. Chaque semaine, ils font le bilan : produits les plus vendus, stocks restants, quantités à racheter.
• En amont du départ : un travail préparatoire sur la prise d’images et les interviews (quelle posture adopter, quelles questions poser, qu’a-t-on le droit de filmer).
• Dimanche 6 juin 2027 : départ en car depuis le collège, rendez-vous des familles à 7h00.
• Du 6 au 11 juin 2027 : séjour de 5 nuitées au Chazelet, centre de vacances à Chamrousse (Isère). Les élèves dorment dans des chambres de 3 ou 4.
• Vendredi 11 juin 2027 : départ du village à 9h00, retour en car.
• Au retour : diffusion du montage vidéo sur la télévision d’accueil du collège, présentation aux familles, aux autres élèves et à la communauté éducative, et article dans « Top Info Ronsard ».

Le déroulé du séjour

Chaque jour, les 45 élèves sont répartis en quatre groupes qui tournent sur les activités. Sur les 8 demi-journées, 7 sont consacrées aux activités de pleine nature et 1, en fin de semaine, à la production vidéo.

Six activités sont proposées :

• accrobranche ;
• randonnée à la journée, avec un accompagnateur en moyenne montagne ;
• VTT ;
• escalade en milieu naturel ;
• via ferrata ;
• tir à l’arc.

Une journée type se déroule ainsi :

• Matin : une activité de pleine nature avec son groupe. Les élèves reporters filment et recueillent quelques témoignages.
• Midi : repas et temps collectif.
• Après-midi : deuxième activité ou découverte d’une nouvelle pratique, avec rotation des groupes.
• Fin d’après-midi : retour au centre, goûter, douche et temps libre.
• Soir : les élèves reporters et quelques professeurs sélectionnent les photos, vidéos et témoignages de la journée, et préparent un résumé vidéo et écrit, envoyé aux familles sur un groupe WhatsApp fermé.

Un séjour qui va au-delà du sport

Chaque jour, deux élèves par groupe deviennent reporters à tour de rôle. Ils filment des moments d’activité et font de courtes interviews de leurs camarades (« Qu’as-tu préféré ? », « Qu’est-ce qui t’a semblé le plus difficile ? », « Quelle anecdote vas-tu retenir ? ») et des intervenants. Au total, 32 élèves participent à la production audiovisuelle et écrite.

Pendant la semaine, les élèves n’ont pas accès à leur téléphone. Les tablettes et outils numériques servent à produire et à communiquer, pas à un usage personnel. Les enseignants contrôlent tout ce qui est diffusé aux familles.

La demi-journée de production en fin de séjour permet de réaliser le montage final avec Canva et CapCut. Les élèves se répartissent les tâches : un groupe sélectionne les images et vidéos de la semaine, un autre conçoit le montage, un troisième rédige un article puis le résumé final pour les parents et la direction.

Ce que nous voulons apporter aux élèves

• Découvrir la montagne et des pratiques méconnues des jeunes de Seine-Saint-Denis : via ferrata, escalade en milieu naturel, randonnée en montagne, tir à l’arc.
• Sortir de leur environnement habituel et vivre des expériences éloignées de leur quotidien.
• Gagner en autonomie, en initiative et en confiance, en prenant des responsabilités.
• Créer de la cohésion et apprendre à vivre ensemble : construire des règles de vie collective, en comprendre la nécessité et les respecter pour le bien-être de tous.
• Apprendre à s’exprimer et à raconter : écrire, interviewer, trier l’information, communiquer.
• Valoriser leur engagement dans la vie du collège et leur permettre de partir quelle que soit la situation financière de leur famille.

À leur retour, on mesure l’impact du voyage : leur enthousiasme, leur curiosité et la fierté qu’ils expriment en disent souvent bien plus que les mots. Le séjour devient une expérience qui les transforme : l’élève n’est pas seulement pratiquant, il est aussi acteur, responsable, reporter et contributeur d’un projet collectif.

L'objectif optimum de 1500 € nous permettra de combler les 500 € nécessaires à l'équilibre du budget, puis de consacrer les 1 000 € restants à la réduction de la participation des familles, soit environ 22 € de moins par élève (328 € au lieu de 350 €).