Nous sommes deux classes de CM2 de l'école Jean Paul Sartre à la Ravine de Cabris. Une école de 30 classes et 480 élèves en REP.

Projet littéraire autour de la Réunion

Durant le séjour, les élèves découvriront plusieurs œuvres ou extraits d’œuvres de la littérature réunionnaise.

Les textes pourront notamment être choisis parmi :

des contes traditionnels réunionnais ; des récits mettant en scène la vie à La Réunion ; des textes d’auteurs réunionnais contemporains ; des poèmes sur l’île ; des textes évoquant les paysages, les traditions et la culture réunionnaise.

Les lectures seront accompagnées d'activités permettant aux élèves de comprendre les textes et de s'approprier leur contenu.

Projet d'écriture

Le séjour aboutira à une production littéraire collective.

Les élèves pourront créer un recueil intitulé par exemple :

« Les petits écrivains du Brûlé »

Le recueil pourra contenir : des descriptions du village, des poèmes , des contes ;des récits imaginaires ;des portraits ;des témoignages ;des illustrations ;des photographies ou croquis réalisés durant le séjour ;un lexique de mots liés au Brûlé et à La Réunion.

Chaque élève pourra contribuer à la réalisation de l’œuvre collective.

L'objectif sera de permettre aux élèves de comprendre que leur territoire peut devenir une source d'inspiration littéraire.

Découverte du village du Brûlé

La découverte du village constituera le deuxième axe majeur du séjour.

Les élèves seront placés dans une démarche d'observation et de recherche.

Ils pourront notamment observer :le paysage ;la végétation ;l'habitat ;les différents espaces du village ;les éléments du patrimoine ;les caractéristiques du milieu ;les traces de l'activité humaine.

Des activités de terrain pourront être proposées :

Carnet de découverte

Chaque élève disposera d'un carnet dans lequel il pourra noter : ce qu'il voit ,ce qu'il entend ;ce qu'il ressent ;les mots nouveaux ;les informations recueillies ;des croquis ;des descriptions ;des questions.

Rallye découverte

Par petits groupes, les élèves pourront participer à un parcours comportant différentes missions :retrouver un élément du patrimoine ; observer une particularité du paysage ; relever des informations ; réaliser un croquis ;prendre des notes ; rédiger une description ; répondre à des énigmes.

Les activités seront adaptées aux possibilités du groupe et réalisées dans le respect des consignes de sécurité.

Présentation finale

Chaque groupe présentera une production : lecture d'un conte ;lecture d'un poème ;récit ;présentation d'une découverte ;exposition des carnets ;présentation du recueil collectif.