Le vivre ensemble en couleurs

Nous sommes les élèves et les enseignants de l’école primaire des Hayettes, à Amiens, réunis autour d’un projet artistique, éducatif et citoyen : « Le vivre ensemble en couleurs ».
Notre école accueille des enfants du CP au CM2. Chaque jour, nous apprenons à grandir ensemble, à respecter les différences, à nous entraider et à partager des moments de vie collective.
Parce que nous sommes convaincus que l’école est bien plus qu’un lieu d’apprentissage, nous souhaitons faire de notre cour de récréation un espace où les valeurs de respect, de solidarité, de coopération et d’amitié prennent vie.
Pour cela, nous avons imaginé un projet fédérateur qui permettra à tous les élèves, du CP au CM2, de participer à une création artistique commune, quels que soient leur âge et leurs compétences.
Accompagnés par leurs enseignants et avec la collaboration de Greg Blondin, auteur et illustrateur de Philippine Lomar, les enfants découvriront l’univers de la bande dessinée et deviendront les acteurs de la transformation d’un mur de leur cour en une grande fresque colorée.

« Le vivre ensemble en couleurs : transformons les murs de notre école en une fresque qui nous rassemble ! »
Et si les murs de notre école racontaient une histoire ? Une histoire imaginée par les enfants, où le respect, l’entraide, la solidarité, la coopération et l’amitié prendraient vie en couleurs !
C’est l’ambition de notre projet : transformer un grand mur de la cour de récréation en une fresque collective, inspirée de l’univers de la bande dessinée Philippine Lomar, avec la collaboration de son auteur et illustrateur, Greg Blondin.
Mais notre objectif va bien au-delà de l’embellissement de l’école. Nous souhaitons faire vivre aux élèves une véritable aventure humaine et artistique, dans laquelle chacun aura sa place et pourra apporter sa contribution.
Une aventure artistique pour tous les élèves
Du CP au CM2, tous les enfants participeront à la conception et à la réalisation de cette œuvre commune.
Le projet débutera par la découverte des aventures de Philippine Lomar. À travers la lecture, les échanges et les débats, les élèves réfléchiront aux valeurs qui permettent de mieux vivre ensemble.
Que signifie respecter les différences ? Comment aider un camarade ? Pourquoi est-il important de coopérer ? Comment faire en sorte que chacun trouve sa place dans un groupe ?
Ces réflexions nourriront leur imagination et deviendront le point de départ de la création artistique.
Avec l’accompagnement de Greg Blondin, les enfants découvriront les secrets de fabrication d’une bande dessinée : imaginer une histoire, créer des personnages, dessiner des décors, inventer des dialogues et transmettre des émotions à travers les images.
De l’imagination à la réalisation
Chaque classe contribuera au projet en fonction de l’âge et des compétences de ses élèves.
Les plus jeunes pourront imaginer et dessiner des éléments de décor, des personnages ou des symboles représentant les valeurs du vivre ensemble.
Les plus grands pourront participer à la construction des scènes, à l’écriture des dialogues et à l’organisation de la composition générale.
L’ensemble de ces productions permettra de concevoir, avec Greg Blondin, une fresque originale dans laquelle les aventures de Philippine Lomar serviront de fil conducteur.
Viendra ensuite le moment tant attendu : passer des dessins sur papier à la peinture sur le mur !
Accompagnés par l’artiste et leurs enseignants, les élèves participeront à la mise en couleurs de la fresque. Chacun, à son niveau, pourra laisser une trace de son passage dans cette grande réalisation collective.
Un projet qui se construit tout au long de l’année
Notre projet se déroulera en plusieurs étapes :
● De septembre à décembre : découverte de l’univers de Philippine Lomar, lectures, échanges autour des valeurs du vivre ensemble et premières créations graphiques.
● De janvier à février : ateliers artistiques, élaboration des différentes scènes et conception de la maquette avec Greg Blondin.
● De mars à avril : finalisation du projet graphique, préparation du mur et organisation des ateliers de peinture.
● En mai : réalisation collective de la fresque dans la cour de l’école.
● En juin : inauguration de l’œuvre et présentation du travail accompli.
Ce calendrier prévisionnel sera adapté aux contraintes techniques et aux disponibilités de l’artiste.
Apprendre à créer, mais surtout à vivre ensemble
Tout au long de cette aventure, les élèves développeront leur créativité, leur imagination et leur sens de l’observation.
Ils apprendront également à écouter les idées des autres, à faire des choix collectifs, à accepter les différences et à coopérer pour atteindre un objectif commun.
Ce projet leur permettra de rencontrer un artiste professionnel, de découvrir son métier et de comprendre toutes les étapes nécessaires à la réalisation d’une œuvre.
Nous souhaitons aussi créer des liens entre les classes et les générations d’élèves. Les plus grands pourront accompagner les plus jeunes, partager leurs idées et contribuer à une réalisation qui dépassera les frontières de leur propre classe.
Chaque enfant aura un rôle à jouer, car c’est la participation de tous qui donnera à cette fresque toute sa richesse.
Une fresque pour aujourd’hui et pour demain
Une fois achevée, cette fresque deviendra bien plus qu’une décoration.
Elle sera un repère dans la cour de récréation, un support pour échanger sur les relations entre élèves et un rappel quotidien des valeurs qui nous rassemblent.
Elle permettra aussi aux enfants de ressentir la fierté d’avoir contribué à une œuvre qui restera visible pendant de nombreuses années.
Les futurs élèves découvriront à leur tour cette création et les messages qu’elle transmet.
Notre souhait est simple : faire de ce mur un symbole de respect, de partage et d’amitié, imaginé et réalisé par les enfants eux-mêmes.
Parce qu’au fond, le plus beau résultat de ce projet ne sera pas seulement la fresque que nous aurons peinte, mais tout ce que nous aurons appris à construire ensemble.