Classe de mer à Palavas les Flots

Le projet réunit trois classes de l’école élémentaire publique de Tulette, soit 52 élèves de 6 à 11 ans :
– la classe de CP de Mme Béatrice Poignant (13 élèves, cycle 2) ;
– la classe de CE1 de Mme Elodie Sahoune (20 élèves, cycle 2) ;
– la classe de CM2 de M. Emmanuel Drieux et Mme Gleyze (19 élèves, cycle 3).

Ensemble, ces trois classes partiront en classe de découverte à Palavas-les-Flots (Hérault), au centre « Le Grain de Sel », du 15 au 19 mars 2027.

Le contexte pédagogique

Ce séjour s’inscrit dans le projet d’école. Nous avons voulu réunir trois classes, du CP au CM2, autour d’un même projet, pour apprendre à vivre ensemble et donner du sens aux apprentissages dans tous les domaines. Le thème du séjour est « Patrimoine et milieu marin ». Les élèves découvriront :
– la lagune, la plage et les laisses de mer ;
– le port et le phare de Palavas ;
– la Camargue et ses traditions, avec la visite de la Manade de la Vidourlenque ;
– la cité d’Aigues-Mortes.

Le projet est préparé en classe dès janvier, à travers les différentes disciplines : français, mathématiques, sciences, histoire-géographie, arts plastiques, EPS et enseignement moral et civique. Au retour, il sera restitué aux familles sous forme d’exposition, de diaporama et de documents réalisés par les élèves. Chaque classe a adapté le projet à l’âge de ses élèves :
– les CP travaillent autour du poney, de la lagune et du land art ;
– les CE1 autour de l’orientation, du milieu lagunaire et des laisses de mer ;
– les CM2 adoptent une démarche d’enquête par groupes et s’initient au kayak.

Pour les CM2, ce séjour est la dernière classe de découverte de leur scolarité élémentaire, à quelques mois de l’entrée au collège. Ils joueront un rôle de tuteurs auprès des plus jeunes, avant, pendant et après le séjour. Le projet fait ainsi vivre concrètement la continuité entre le cycle 2 et le cycle 3, et développe l’autonomie et le sens des responsabilités de chacun.

Les spécificités de l’établissement

L’école élémentaire de Tulette est une école publique de la Drôme provençale (circonscription de Nyons, académie de Grenoble), située dans une commune rurale et viticole. Nos élèves vivent loin de la mer : pour beaucoup d’entre eux, ce séjour sera une première découverte du milieu marin et de la Camargue, et parfois une première expérience de vie en collectivité loin de leur famille. Les connaissances et les expériences de voyage sont très inégales selon le milieu familial des élèves. La classe de découverte permet donc d’offrir à tous les mêmes occasions de découvrir, d’apprendre et de grandir ensemble. Le séjour est aussi l’occasion de comparer deux façons d’habiter un territoire : un espace rural et un espace littoral.

Le calendrier du projet

Janvier 2027 : nous présentons le projet aux élèves et aux familles. Les élèves situent Palavas-les-Flots sur une carte, calculent la distance depuis Tulette et forment des groupes de travail.

Février 2027 : chaque classe travaille sur le milieu marin. Par exemple : le vocabulaire de la mer, les animaux de la lagune, l’histoire du phare, le land art. Les élèves écrivent ensemble les règles de vie du séjour.

Début mars 2027 : les élèves préparent leur trousseau et la composition des chambres, et se répartissent des responsabilités. Les CM2 présentent le séjour aux CP et aux CE1 à l’aide d’un diaporama qu’ils ont réalisé.

Du 15 au 19 mars 2027 : séjour de cinq jours au centre « Le Grain de Sel » à Palavas-les-Flots.

Fin mars et avril 2027 : les élèves trient leurs photos et leurs notes. Ils réalisent ensemble une exposition, un diaporama et un livre documentaire, puis présentent le séjour à leurs parents.

Le déroulé du séjour

Lundi 15 mars : départ de l’école à 8h45 en car, arrivée au centre vers 11h, installation dans les chambres et déjeuner. L’après-midi, les CE1 et les CM2 font un rallye photo dans le parc du Levant ; les CP partent à la découverte de la lagune.

Mardi 16 mars : les CP et les CE1 passent la journée aux écuries, à Aigues-Mortes, pour s’occuper des poneys et apprendre à les monter. Les CM2 visitent le port de Palavas et le marché aux poissons, puis ramassent les laisses de mer sur la plage pour créer des œuvres de land art.

Mercredi 17 mars : les CP et les CE1 font du land art sur la plage. L’après-midi, les CP fabriquent un cerf-volant et le font voler sur la plage, et les CE1 observent la faune et la flore de la lagune. Les CM2 participent à un atelier sur le changement climatique, puis font du kayak sur la lagune.

Jeudi 18 mars : les CP et les CE1 font des expériences sur l’eau de mer avec des loupes et des pipettes, puis montent en haut du phare pour lire le paysage. Les CM2 visitent le phare le matin et découvrent les oiseaux et les plantes de la lagune l’après-midi. Le soir, une veillée musicale réunit tout le monde.

Vendredi 19 mars : les trois classes visitent la Manade de la Vidourlenque à Saint-Laurent-d’Aigouze, pour découvrir les taureaux, les chevaux camarguais et le métier de gardian. L’après-midi, les CP et les CE1 font une balade à poney et les CM2 visitent les remparts d’Aigues-Mortes, avant le retour à Tulette.

Chaque soir, de 17h30 à 19h, un temps de classe permet de raconter la journée, d’écrire dans le carnet de bord et de dessiner. Les veillées terminent les journées.

Les apprentissages visés

En français, les élèves écrivent et parlent pour de vrais lecteurs et de vrais auditeurs. Par exemple :
– légender une photo ;
– tenir un carnet de bord ;
– interviewer un gardian ;
– écrire une carte postale à sa famille ;
– présenter l’exposition aux parents.

En sciences, ils observent le vivant sur le terrain. Par exemple :
– reconnaître les animaux de la lagune et le flamant rose ;
– trier les laisses de mer : coquillages, algues, déchets ;
– comprendre comment se forme une lagune.

En mathématiques, ils mesurent, comptent et lisent des plans. Par exemple :
– calculer la distance du trajet ;
– lire l’emploi du temps ;
– compter les déchets ramassés et en faire un graphique.

En géographie, ils comparent leur village rural et une ville du littoral, et lisent le paysage depuis le haut du phare.

En arts plastiques, ils créent des œuvres éphémères sur la plage avec ce que la mer a déposé.

En EPS, ils découvrent des activités nouvelles et apprennent les règles de sécurité : le poney, le kayak, les jeux d’orientation.

Les bénéfices attendus pour les élèves

Grandir et devenir autonome. Pendant cinq jours, chaque enfant apprend à se débrouiller sans ses parents : se lever et s’habiller seul, ranger ses affaires, faire sa toilette, gérer sa valise. Pour beaucoup, c’est la première fois qu’ils dorment loin de chez eux.

Vivre ensemble et créer des liens. Partager une chambre, mettre la table, attendre son tour, aider un camarade : la vie en groupe s’apprend au quotidien. Les élèves découvrent aussi leurs camarades et leurs enseignants autrement qu’en classe.

Prendre des responsabilités et s’entraider. Les CM2 deviennent les « grands frères et grandes sœurs » des plus jeunes. Ils les accompagnent pendant les repas et les déplacements, et forment des binômes grand-petit pour le rallye photo ou le land art. Les petits se sentent rassurés, et les grands prennent conscience qu’ils sont des modèles.

Prendre confiance en soi. Monter sur un poney, pagayer en kayak, grimper en haut du phare, prendre la parole devant les parents : chaque élève dépasse ses appréhensions et repart fier de ce qu’il a réussi.

Découvrir un nouvel environnement. La mer, la lagune, les flamants roses, les taureaux de Camargue : pour des enfants qui vivent loin de la côte, ce sont des découvertes souvent inoubliables. Le séjour leur donne aussi envie de protéger ce milieu fragile.

Partager avec les familles. Au retour, l’exposition et le diaporama permettent aux élèves de raconter leur aventure et de partager leur fierté avec leurs parents.

L'objectif optimum de 6000 € nous permettra L’objectif optimum de 6 000 € nous permettra de financer presque entièrement le séjour, sans demander plus de 100 € aux familles. Si la collecte dépasse cet objectif, nous offrirons à chaque enfant un album souvenir de son séjour (30 € par enfant), pour garder une trace de cette aventure et la partager avec sa famille.