Dans le cadre d'un atelier de Chorégraphie signée

qui mélange l'expression corporelle et la Langue des Signes Française (LSF)

les 6 élèves sourds du collège Léonard de Vinci interprètent la chanson « On ira » de Zaz.

Notre projet est de passer une journée à Paris pour participer à des activités (théâtre, exposition) en LSF.

1. La Chorégraphie signée

Ce projet croise la danse et la langue des signes, en partant d'une chanson adaptée en LSF qui sert de base au travail chorégraphique.

La
chorégraphie signée (aussi appelée chorésigne) permet aux élèves de s’exprimer dans une langue
visuelle, en dansant sur de la musique ; les signes deviennent
danse et la danse devient porteuse de sens.

La langue des signes n’est
pas seulement une langue mais aussi, via la chorésigne, un moyen d’expression
corporelle. Elle permet de développer son sens
artistique, de mieux se connaitre pour mieux comprendre les autres,
de mettre en valeur sa personnalité, de dévoiler sa culture sourde
au public entendant et surtout d’exister au-delà du handicap.

Les paroles de la chanson ont été adaptées en LSF par Damien Mignot, comédien sourd (Confitures et Cie; Les Singuliers associés; Cie Clameur Public).

2. Quelles sont les étapes du travail ?

Les élèves commencent d'abord par découvrir la chanson adaptée en LSF puis sur un support visuel illustrant les paroles. Ils apprennent ensuite chacun leur partie du texte en LSF pour enfin l'explorer dans une recherche chorégraphique.

Par exemple :

 "On ira rougir le thé dans les souks à Amman" se trouve sur le support visuel ci-dessous :

"Jordanie - Souks - Thé verser - Boire" est l'adaptation en LSF, interprété par Hugo :

3. Rétrospective 2016-17 :

Pendant l’année
scolaire 2016-17, six jeunes sourds du collège ont participé à la
chorésigne « F.O.R.T », musique de la famille Chedid,
sur le thème de la solidarité.
Le
travail des élèves a abouti à la production d'une vidéo et à la rencontre avec Damien Mignot, auteur de l'adaptation en LSF de cette chanson.

Retrouvez un article sur ce travail paru dans La Nouvelle République : https://www.lanouvellerepubliq...

Cette rencontre a permis aux élèves d’échanger avec un comédien professionnel sourd et d’aborder de
nombreux sujets sensibles tels que l’acceptation de la surdité
(l’identité sourde), le métier de comédien, la vie au quotidien,
l’inclusion scolaire, l’envie de ne faire qu’un entre sourds et
entendants…

En constatant qu’un adulte sourd peut devenir comédien, cela leur a permis de se
projeter et de réfléchir à leur avenir
professionnel.

4. Une journée à Paris : Le jeudi 19 Avril 2018

Notre journée à
Paris commencera par la découverte de l'IVT, l'International Visual Théâtre. Ce lieu, dirigé par Emmanuelle Laborit et Jennifer Lesage-David, est un espace d'échange, de rencontre et de découverte
pour les sourds et les entendants... depuis 40 ans le projet de l'IVT
est le rayonnement de la Langue des Signes... Nos élèves ne sont
jamais allés dans ce lieu mais il représente pour eux un lieu où
les artistes peuvent s'exprimer en LSF.

Nous serons accueillis à l'IVT pour un atelier de Théâtre d'1h avec un comédien sourd, cet atelier sera l'occasion de découvrir et de pratiquer une nouvelle activité et de rencontrer des
professionnels sourds.

La journée se poursuivra par la visite de la Cité des
Sciences et de l'Industrie. Il nous semblait important de compléter cette visite à l'IVT
et de profiter d'être sur Paris pour visiter un autre lieu
accessible qu'est la Cité des Sciences et de l'Industrie. Depuis
très longtemps la Cité des Sciences met à disposition des
visiteurs sourds des médiateurs qui assurent la visite guidée des
expositions mais aussi un ensemble d'outils comme des expositions sous-titrées en LSF.

Nous avons choisi de programmer une visite en LSF de
l'exposition temporaire sur le cinéma et les Effets spéciaux. Ce thème intéresse les adolescents et nous permet d’accéder à
un champ plus large des connaissances.

5. Financement

Le coût total du projet est de 714€, il comprend le transport en train de Tours pour les élèves et les accompagnateurs (495€), les tickets de métro (51€), l'atelier de théâtre à l'IVT (96€), et la visite de la cité des Sciences (72€). Une demande de participation des familles sera demandée à hauteur de 15 € maximum par élève.

Si nous atteignons notre objectif minimum de 500€, nous pourrons financer le transport en train de Tours à Paris.
Si nous atteignons l'objectif optimum de 700€, cela financera l'ensemble du projet (trajets et visites sur Paris).

L'enseignement de la LSF et les projets qui lui sont liés sont rares et précieux. Très peu d'élèves ont la chance de suivre cet enseignement au collège et pour cette raison les modalités de financement de ce type de projet sont impossibles par les voies habituelles.

        Le financement participatif est  pour nous une vraie chance de réunir un groupe mobilisé pour la réalisation de ce projet !

Grâce à vous nous irons !

                                                                                     Merci à tous !

Les dons effectués au bénéfice d’un projet ouvrent droit à la déduction fiscale à hauteur de 60% du don effectué et de 0,5 % du chiffre d’affaire annuel pour les entreprises et 66% du don effectué, dans la limite de 20% du revenu imposable annuel pour les particuliers éligibles, dans le cadre de la réglementation en vigueur.

Si vous appartenez au même foyer fiscal qu’un élève bénéficiaire d’un projet de sortie avec nuitée, votre don n’ouvre droit à la défiscalisation que s’il s’ajoute à la contribution que vous avez payée par ailleurs pour la participation de votre enfant au projet.