Tous les chemins mènent à Rome (et on le dira encore en 2027!)

Notre projet « Tous les voyages mènent à Rome 2027 » rassemble 48 élèves latinistes de la 5e à la 3e du collège Alphonse-Allais, à Val-de-Reuil, dans l’Eure. Cinq enseignants les accompagnent, sous la coordination de Mme Brana, professeure agrégée de lettres et référente culturelle.

Classé en réseau d’éducation prioritaire renforcé (REP+), notre collège fait de l’ouverture culturelle un levier de réussite. Ce séjour porte une ambition forte : permettre aux élèves de découvrir un patrimoine exceptionnel, en veillant à ce que les obstacles financiers ne les privent pas de cette expérience.

À Rome, les apprentissages prennent vie ! Le latin sort des manuels, l’histoire se lit dans les monuments et les œuvres rencontrées donnent un visage concret à la culture antique, classique et baroque. Le projet croise les langues et cultures de l’Antiquité, le français, l’histoire et l’histoire des arts. Il nourrit le parcours d’éducation artistique et culturelle ainsi que le parcours citoyen.

La préparation et le séjour valorisent l’entraide entre niveaux : les plus grands épaulent les plus jeunes, les élèves partagent leurs connaissances et chacun contribue à l’aventure collective. Apprendre à observer, prendre la parole, gagner en autonomie et vivre ensemble sont au cœur du projet.

Avec leurs familles et l’équipe éducative, nos jeunes se mobilisent pour rendre ce voyage possible. Ils ne seront pas seulement visiteurs de Rome : ils seront acteurs de leurs découvertes, avec de nouveaux horizons à explorer et la confiance pour aller plus loin.

Du 4 au 9 avril 2027, nos élèves prendront la route en autocar pour une aventure culturelle et humaine : découvrir Rome et voir prendre vie ce qu’ils apprennent au collège.

Avant le départ : construire l’aventure ensemble

Tout au long de l’année scolaire 2026-2027, les élèves prépareront le voyage en cours de latin, en lien avec le français, l’histoire et l’histoire des arts. Ils découvriront les lieux du séjour, les grandes figures de l’Antiquité et les œuvres qu’ils pourront observer sur place. Par exemple, comprendre le rôle du Forum permettra de mieux imaginer la vie politique et quotidienne des Romains.

La réunion des familles du 8 octobre 2026 permettra de présenter le projet et de répondre aux questions. Jusqu’au départ, élèves, familles et enseignants se mobiliseront pour rendre le séjour accessible. Les jeunes apprendront aussi à préparer leurs affaires, à comprendre un programme de visites et à respecter les règles d’un voyage collectif.

Pendant le séjour : apprendre en découvrant

Le voyage associera la découverte de Rome antique, des arts et de la ville d’aujourd’hui. Le programme prévoit notamment le Colisée, le Forum et le Palatin, le Panthéon, les thermes de Caracalla, la basilique Saint-Pierre et les catacombes Saint-Sébastien. La découverte artistique se poursuivra à la Galerie Borghèse ou à la Villa Médicis, selon les disponibilités. Les places et les fontaines, dont la fontaine de Trevi, offriront une autre manière de regarder la ville. À Tivoli, la Villa Hadriana et la Villa d’Este permettront de comparer une résidence antique et les jardins de la Renaissance.

Ces visites seront l’occasion de faire des liens concrets : reconnaître une colonne, comprendre l’usage d’un bâtiment, observer une sculpture ou retrouver une référence mythologique. Les élèves apprendront à regarder avec attention et à exprimer leurs impressions, au-delà de la simple photographie souvenir.

Grandir ensemble

Pour certains élèves, ce séjour sera une première expérience de voyage à l’étranger. Découvrir une autre langue, de nouvelles habitudes et un environnement différent demandera de la curiosité, de l’adaptation et parfois le courage d’oser.

Le groupe réunira des élèves de la 5e à la 3e. L’entraide entre niveaux sera au cœur du séjour : se soutenir pendant les déplacements, aider un camarade à comprendre une consigne, partager une découverte et veiller à ce que chacun trouve sa place.

La vie quotidienne sera aussi une source d’apprentissage : être prêt à l’heure, gérer ses affaires et son petit budget, respecter les espaces partagés à l’hôtel et tenir compte des autres. Chaque journée permettra de gagner en autonomie tout en restant accompagné par les cinq enseignants.

Après le retour : partager et prolonger

Les élèves mettront en commun leurs découvertes et les partageront avec leurs familles et la communauté du collège à travers des textes, des photographies et des présentations. Ils apprendront à raconter une expérience, à expliquer ce qui les a marqués et à valoriser le chemin parcouru.

Nous espérons qu’ils reviendront avec des connaissances nouvelles, mais aussi des liens plus forts, davantage de confiance en eux et l’envie de découvrir d’autres horizons. Ce voyage doit leur laisser une conviction durable : la culture leur appartient, et ils ont toute leur place pour l’explorer.