ALL INCLUSIVE ou comment dépasser la simple "cohabitation" pour aller vers une coopération réelle.

Nous sommes des élèves de 4^èmehispanisants, germanisants, arabisants ou issus du dispositif ULIS (TFC Trouble des Fonctions Cognitives et mentales). Autrement dit, nous représentons notre collège avec tous ses profils.

Présentation générale et objectifs du projet

Le projet « ALL INCLUSIVE » est un voyage pédagogique, citoyen et solidaire à Barcelone programmé du lundi 22 au samedi 27 mars 2027, d'une durée de 6 jours et 4 nuits.

Il s’adresse à tous les élèves du niveau 4^ème.  Aujourd’hui il est complet et réunit 45 participants.

Le slogan « ALL INCLUSIVE » détourne avec humour les formules touristiques "tout compris" pour affirmer que, dans notre établissement, c'est l'inclusion humaine, sociale et citoyenne qui est totale et absolue.

L’objectif principal est de fédérer les élèves autour des valeurs fondamentales comme : l'entraide, la solidarité, le partage, l'empathie et le vivre-ensemble, tout en ouvrant leurs horizons à l'international grâce à une approche disciplinaire transversale.

Un ancrage fort dans l'inclusion et l'accessibilité universelle

L'ADN profonde de ce séjour repose sur le refus de toute forme d'exclusion :

• Inclusion linguistique : Le voyage intègre tous les profils. 6 élèves non-hispanophones (germanistes et arabisants) participent pleinement. L'hébergement par groupes de 3 ou 4 élèves en familles hôtesses est pensé comme un levier d'entraide linguistique spontanée.

• Inclusion du handicap et santé : Le projet intègre une élève relevant du dispositif ULIS (Troubles des Fonctions Cognitives ou mentales - TFC). De plus, afin de respecter les Projets d’Accueil Individualisés (PAI), la logistique inclut une chaise roulante pour sécuriser et adapter le rythme des visites d'une élève atteinte de narcolepsie.

• Inclusion sociale : Pour lever le frein financier, le Fonds Social Collégien soutient directement 2 élèves, complété par des initiatives solidaires collectives.

Une démarche citoyenne locale engagée (Amont du voyage)

Outre la participation des familles qui s'élève à 478 €, le projet responsabilise les collégiens, dès la phase de préparation à Chelles, en les rendant acteurs à part entière au sein de de leur territoire et dans des domaines concrets, afin de réduire les coûts certes, mais également pour créer du lien et réussir l'inclusion d'élèves en situation de handicap autour d'un projet commun et ainsi dépasser la simple "cohabitation" pour aller vers une coopération réelle.

L'objectif est de valoriser les compétences de chacun sans marginaliser les différences.

Aussi, pour trouver des financements, le projet responsabilise TOUS les collégiens dans des domaines concrets :

• Solidarité locale : Les élèves s'investissent activement auprès du Rotary Club de Chelles lors de la collecte nationale pour la Banque Alimentaire.

• Éco-citoyenneté : En partenariat avec le SIETREM, les élèves participent à une action de nettoyage citoyen pour préserver la biodiversité locale (au Bois des Coudreaux ou en forêt Régionale de Bondy).

• Financement participatif : Les élèves gèrent une vente obligatoire de chocolats de Noël par le biais du Foyer Socio-Éducatif (FSE) pour réduire le coût individuel.

Programme pédagogique synthétique

• Jour 1 : Trajet en autocar au départ de Chelles, arrivée à Terrassa et installation dans les familles.

• Jour 2 : Visite libre du Palais Güell (audioguides), visite guidée du Musée de la Musique Catalane, découverte du quartier gothique et du marché de la Boqueria.

• Jour 3 : Visite de l'Hôpital Sant Pau, visite guidée de la Sagrada Família et promenade au Park Güell.

• Jour 4 : Visite guidée de la Colònia Güell (crypte), visite de la Casa Bellesguard et parcours guidé le long du Passeig de Gràcia.

• Jour 5 & 6 : Journée de cohésion collective à Port Aventura, voyage retour de nuit et arrivée à Chelles le samedi à midi.

Toutes les activités sont accessibles aux élèves en situation de handicap.