Voyage d'intégration Suc et Sentenac

Le lycée professionnel Castelnouvel, situé à Léguevin (Haute-Garonne), accueille des jeunes de 14 à 20 ans dans des formations professionnelles de la 3ème Prépa-métiers au certificat de spécialisation en passant par le CAP. L’établissement accompagne notamment des élèves présentant des besoins éducatifs particuliers et des situations de handicap.

Le projet concerne des élèves des classes entrantes (3ème Prépa-Métiers et 2nde) soit 32 jeunes. Issus de parcours scolaires variés, ils sont engagés dans une démarche de formation professionnelle qui vise à développer leur autonomie, leur confiance en eux, leurs compétences sociales et leur capacité à travailler en groupe.

Le séjour à Suc-et-Sentenac s’inscrit dans cette démarche pédagogique. Il permettra de travailler autrement les apprentissages, en s’appuyant sur un environnement naturel et des activités favorisant la coopération, l’autonomie, la découverte du territoire et le dépassement de soi.

La spécificité de Castelnouvel réside dans son accompagnement individualisé des jeunes, dont certains présentent des troubles du neurodéveloppement ou des besoins éducatifs particuliers. L’établissement travaille en lien étroit avec les familles et les professionnels qui accompagnent les élèves afin de proposer un cadre sécurisant, inclusif et adapté à chacun.

Le projet consiste à organiser un séjour de découverte et de vie collective à Suc-et-Sentenac, en Ariège, avec les élèves de 3ème Prépa-métiers et de 2nde CAP, du 2 au 3 novembre 2026.

Ce séjour constitue un temps pédagogique différent, permettant aux jeunes de sortir du cadre habituel du lycée et de vivre une expérience collective dans un nouvel environnement. Il s'agit de favoriser la découverte, l'autonomie, la coopération et le plaisir de faire ensemble.

Au cours du séjour, les élèves participeront à différentes activités de découverte du milieu naturel et du territoire : randonnées et promenades, découverte du patrimoine local, activités en plein air et temps de vie collective. Les activités seront adaptées aux capacités de chacun afin que tous puissent participer et trouver leur place dans le groupe.

La vie quotidienne fera également partie intégrante du projet. Les jeunes seront amenés à participer à l'organisation du séjour : préparation des affaires, respect des horaires, rangement des espaces communs et prise en compte des besoins des autres. Ces situations concrètes permettront de travailler l'autonomie, la responsabilité et l'entraide.

Le séjour sera également l'occasion de renforcer les liens entre les élèves. Pour certains jeunes, notamment ceux qui rencontrent des difficultés dans les relations sociales ou dans leur parcours scolaire, vivre plusieurs jours avec leurs camarades dans un cadre différent peut permettre de créer de nouvelles relations et de prendre confiance en eux.

Les principaux objectifs sont de :

• développer l'autonomie et la prise de responsabilité ;
• apprendre à vivre ensemble et à respecter les autres ;
• renforcer la cohésion du groupe et le sentiment d'appartenance ;
• découvrir un nouvel environnement naturel et culturel ;
• développer la confiance en soi et le goût de l'effort ;
• favoriser l'entraide et la coopération ;
• permettre à chaque jeune de vivre une expérience positive et valorisante.

Au-delà des apprentissages scolaires, nous souhaitons offrir aux élèves un moment humain et collectif, fait de découvertes, de partage et de souvenirs communs. Pour certains d'entre eux, ce séjour représentera une occasion rare de quitter leur environnement habituel, de gagner en autonomie et de découvrir qu'ils sont capables de réaliser des choses qu'ils n'auraient peut-être pas envisagées seuls.

Le projet sera préparé en amont avec les élèves et fera l'objet d'un bilan au retour afin de valoriser les expériences vécues, les progrès réalisés et les souvenirs partagés.