Guy Moq à Vélo

Le collège Guy Môquet est un établissement faisant partie du réseau d’éducation prioritaire renforcée (REP+) dans un quartier politique de la ville. Il accueille un pourcentage d’élèves provenant de milieux défavorisés (60%) avec un indice de position sociale de 84 (la moyenne départementale étant de 127). Le taux de boursier dans notre établissement est de 43,2% (la moyenne départementale étant de 16,2%)

Les élèves sont tous des élèves de 4e  qui ont décroché du système scolaire de par un comportement passif, contraire aux apprentissages ; et/ou de par une chute de leurs résultats scolaires.
Nous listons les élèves ayant un profil correspondant au décrochage scolaire en fin de 5ème avec l’aide de la CPE référente du niveau et effectuant un suivi de cohorte sur plusieurs année, du professeur référent du dispositif ENVOL et du médiateur scolaire. Puis nous affinons nos observations en début de 4ème en s’aidant des avis des professeurs principaux de ce niveau.

Les élèves retenus pour participer au projet sont identifiés et invités à assister à une séance de présentation organisée avec l’ensemble de l’équipe pédagogique. 

Les participants s’engagent à être présents à chaque séance du projet et à s’y investir activement.

Par la suite, différents temps de travail seront mis en place avec les élèves afin d’aborder plusieurs thématiques : le développement de l’estime de soi, le choix de l’itinéraire, la recherche de campings, ainsi que la réalisation de bilans à chaque trimestre. Ces bilans permettront aux élèves d’identifier leurs progrès et de définir des objectifs personnels pour les périodes suivantes. Un carnet de bord sera construit avec les élèves et leur progression pourra être valorisée par la rédaction d’articles publiés sur le site et les réseaux sociaux du collège. 

Les élèves participent à certains cours avec des collègues d’autres disciplines dans le cadre du projet « Guy Môq’ à vélo » afin de donner du sens aux apprentissages :

- Français

- Mathématiques

- Histoire-Géographie

Ce projet, à la fois collectif et interdisciplinaire, place les élèves au cœur de la démarche. Ils seront pleinement acteurs de son élaboration et amenés à prendre des décisions de manière responsable et démocratique. Dans cette perspective, l’itinéraire du projet reste encore à définir collectivement.

Par ailleurs, les élèves devront apprendre à entretenir et réparer les vélos, tout en développant leurs connaissances en matière de sécurité routière et les compétences liées au savoir-rouler. Ces apprentissages seront menés au travers d’exercices réalisés en classe, dans la cour de récréation du collège, sur les installations sportives à disposition du collège, ainsi que lors de différentes sorties.

Afin de concrétiser les différents travaux menés tout au long de l’année, une première sortie collective sera mise en place avec les élèves. Celle-ci constituera une étape importante dans l’aboutissement du projet et permettra de valoriser les compétences développées, tant sur le plan scolaire que personnel.

Puis, cette démarche se finalisera par un voyage pédagogique ayant pour thématique le raccrochage scolaire ainsi qu’un travail sur l’orientation.  Ce séjour, du 7 au 12 Juin 2027, organisé en partenariat avec « La clé du littoral » vise à favoriser la cohésion de groupe, la responsabilisation des élèves ainsi que leur persévérance dans les apprentissages. Ce partenariat est un support pertinent pour des projets éducatifs interdisciplinaires et des actions de remobilisation ou de raccrochage scolaire.

Enfin, les élèves participant cette année au projet seront amenés à accompagner de futurs élèves de 4ᵉ lors de certaines séances, afin de poursuivre la démarche de raccrochage scolaire engagée. Cette implication leur permettra de développer davantage leur sens des responsabilités, tout en assurant une continuité et un suivi de leur parcours durant leur année de 3ᵉ